如何改革创新生物制药教学模式

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如何改革创新生物制药教学模式

随着科学技术的迅猛发展，生物制药也得到了显着的进步，生物制药在治疗和预防疾病上起着

越来越重要的作用。随着社会对于生物制药技术人才的要求提高，传统的生物制药教学模式已

经不能满足社会需要，因此改革生物制药教学模式、培养高水平的生物制药学人才具有重要的

现实意义。本文根据教学实践体会对生物制药课程教学进行改革，显着地提高了教学质量，现

总结如下。

　　 1　开展通俗教学

生物制药由生物学知识、药学知识和工程类等知识结合在一起，各种原理比较深奥，讲起来也

很枯燥。学生在上课的时候如果听不懂，就会对课程失去兴趣，自然也就达不到理想的教学效

果。用通俗的教学方法能使学生对知识点理解透彻、加深记忆，能更好的培养学生的学习兴

趣。通俗教学法包括教学语言和内容表现两个方面，教学语言上尽量避免使用过多的专业名词

和话语；内容表现上，不能简单的把教材的知识讲给学生，可以运用多种方式使复杂的知识点

简单化，例如多使用多媒体动画、示意图来更加直观的讲解基本原理，方便学生的理解[1].通

俗教学法也对教师提出了更高要求，教师上课不可以再照本宣科，机械的讲课，必须用容易被

学生接受的方式来讲解知识点。

　 2　实施导向教学

传统的教学方法是以教师和教材为中心，教师讲什么，学生就学什么，学生机械的记忆，缺乏

独立的思考和创新。

生物制药是一门实践性非常强的学科，实施导向教学可以很好的解决这个问题，导向教学就是

以项目为导向的教学方法[2].在进行项目导向教学的时候，教师提出项目任务以及总体方案，

学生以小组为单位去收集信息、制定计划、实施、总结，然后教师和学生一起对于项目结果进

行评价讨论。教师通过导向教学不再是把知识简单的讲给学生，而是教给学生获得该知识的途

径，充分的发挥了学生的主观能动性，学生成为了课堂的主角，提高学生的学习兴趣。导向教

学顺利实施的重点是项目的选择，教师在选择项目的时候既要考虑到对于基本理论知识点的覆

盖，不能偏离教学大纲，又要给学生留下充足的探索空间。通过导向教学，学生不仅获得了知

识、锻炼了自主学习能力，更重要的是培养了团队合作能力[3].

　　 3　引入案例教学

生物制药学作为一个和实际生产生活紧密联系的学科，实施案例教学能取得更好的教学效果。

教师在课前选择相关的典型案例让学生进行分组讨论，学生自己进行资料的收集和分析，并将

分析结果在课堂上进行讲解，教师根据案例引出这节课的教学重点。例如在讲解青霉素生产的

时候，给予学生几个生产青霉素的药厂的资料，让学生自己去总结各个厂的生产方式的优劣，

并总结出最佳方案[4].通过一个个真实的案例，将理论的知识与社会经济生活实际联系起来，

避免课堂上枯燥的讲解，可以提高学生的学习积极性，认识到生物制药学的重要性。

　 4　增加学生授课

生物制药学知识章节较多、课时长，学生容易对课程产生厌恶心理。教师可以从教学大纲中选

择一些比较容易理解的章节教给学生，让学生自己授课。学生同样以小组为单位，自己检索资

料、完善教学内容、总结制作教学幻灯片。在课堂上，每个学生负责讲解其中的一部分，提高

学生的参与度，学生的积极性明显增加。学生讲课的同时，教师和其它组的学生进行提问并打

分。这样的授课方式，不仅可以调动学生学习的积极性，还可以提高学生的表达能力和沟通能

力[5].

　 5　创新实验教学

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摘要：

如何改革创新生物制药教学模式随着科学技术的迅猛发展，生物制药也得到了显着的进步，生物制药在治疗和预防疾病上起着越来越重要的作用。随着社会对于生物制药技术人才的要求提高，传统的生物制药教学模式已经不能满足社会需要，因此改革生物制药教学模式、培养高水平的生物制药学人才具有重要的现实意义。本文根据教学实践体会对生物制药课程教学进行改革，显着地提高了教学质量，现总结如。　　1　开展通俗教学生物制药由生物学知识、药学知识和工程类等知识结合在一起，各种原理比较深奥，讲起来也很枯燥。学生在上课的时候如果听不懂，就会对课程失去兴趣，自然也就达不到理想的教学效果。用通俗的教学方法能使学生对知识点理解透彻、加深记...

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