教学管理系统中加入短信平台的功能的研究

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教学管理系统中加入短信平台的功能的研究

1 、概述

随着教育信息化进程推进，高职院校的教务管理也逐步推进信息化建设。传统的教务管理系统

都是基于 B/S 架构的业务系统，其功能覆盖了教务管理的大部分核心功能，如学籍、教学计

划、教学资源、教学任务、排课、选课等，但是这些核心功能的信息流向都呈现单一化趋势，

对于教务管理中的教学过程化的管理还很欠缺，怎样在教务管理中融入学生评教、考试预约、

教师调停课等交互性的流程和环节，提高教务管理的人性化和便利性，显得尤为重要。

2013 年全球移动手机终端销售数量，Gartner 统计数据为 9.68 亿台，与 2012 相比增长

42.3%，Nielsen 发布的亚太地区移动消费者分析报告显示，中国智能手机普及率达到 71%，移

动智能终端的发展也为高校信息化发展，提供较好的硬件平台，根据网上调查相关显示，高职

院校学生的智能移动终端普及率更是接近 100%。

为了在教务管理中增强师生与教务管理系统的交互环节，该文采用在教学管理系统中加入短信

平台的功能，完善了师生互动环节，以此方式推进教务管理与教育技术的深度融合，探索职业

教育信息化新途径。下面主要从短信平台系统设计、系统结构、系统分析、系统实现四个方面

进行研究分析。

2 、系统设计

为了实现短信平台与教务管理系统进行松散耦合连接，短信平台利用 web 服务的形式与教务系

统进行交互，采用 XML 格式来描述对外接口和绑定，由于 Web 服务采用标准的 web 协议作为

构件接口和协同描述的规划，将短信平台和教务系统两者之间的差异完全屏蔽，可以支持对

EJB、COBRA 和DCOM 的互操作，使得整个系统具有可集成能力。短信平台的 web 服务进行

变更升级时，只要保持对外接口不变，对教务系统来说是透明的，这样对短信平台的实现方式

与web 服务的调用完全解耦，可以采用 J2EE,.Net 等框架实现短信平台的功能。

短信平台的 web 服务模型如图 1所示，包括 3个逻辑构件：短信服务提供者、短信服务代理、

教务系统（服务请求者）。其中短信服务提供者提供服务，进行注册后可以使服务可用，短信

服务代理是教务系统与短信服务提供者之间的中介，教务系统在管理流程中通过短信服务代理

发现短信 web 服务，并根据提供的外部接口进行调用。短信平台 web 服务模型包括发布、发现

和绑定三个基本操作。

发布操作是短信服务提供者可以向短信代理进行注册服务，或者移除服务。发现操作是教务系

统根据规范的接口向短信服务代理根据行业标准发起查询请求，绑定操作是教务系统从短信服

务代理中获得web 服务调用的详细接口信息（传输协议、web 服务路径、调用参数等），实现

远程调用 web 服务。

3 、系统结构

短信平台系统结构图，如图 2所示，系统结构包括短信批处理模块、短信服务器、短信处理模

块、管理统计模块、短信收发模块五个主要模块。

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摘要：

教学管理系统中加入短信平台的功能的研究1、概述随着教育信息化进程推进，高职院校的教务管理也逐步推进信息化建设。传统的教务管理系统都是基于B/S架构的业务系统，其功能覆盖了教务管理的大部分核心功能，如学籍、教学计划、教学资源、教学任务、排课、选课等，但是这些核心功能的信息流向都呈现单一化趋势，对于教务管理中的教学过程化的管理还很欠缺，怎样在教务管理中融入学生评教、考试预约、教师调停课等交互性的流程和环节，提高教务管理的人性化和便利性，显得尤为重要。2013年全球移动手机终端销售数量，Gartner统计数据为9.68亿台，与2012相比增长42.3%，Nielsen发布的亚太地区移动消费者分析报告...

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