2023小学语文教师教学心得 朗读课的感悟

3.0 一招 2024-02-20 73 4 12.69KB 2 页 10光币
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小学语文教师教学心得 朗读课的感悟
　　朗读课属于一门艺术。朗读不仅要求会读，还要读得有感情，通过带感情
地朗读，表现出语言文字所要表达的意境。朗读课就是要教会孩子们对每段文
字都要读出感情，用心领会文中意境，这有助于学生们加深对课文的理解，也
有助于提高他们的普通话水平以及语言感情表达能力。
　　在朗读课上，我先让学生自己熟悉课文，然后根据自己的理解，在每一个
句子中找到需要停顿换气的地方，然后自己根据自己的标注反复朗读再次进行
修改标注。在这个过程中学生们熟悉了课文，对课文有了自己的认识，然后根
据自己的感受来反复读课文的同时，很自然地就有了停顿。当然要求学生这样
做需要一点一点地帮助学生形成这样做的习惯。
　　接着学生们根据自己的读书感悟反复朗读后在小组中展示，在全班中展示。
学生们的记忆力较强，很快就能把课文内容记住，甚至能记住个别的句子。带
感情朗读方面的能力就会这样一点一点提升上去的。
　　在朗读课文时，我发现有些学生比较害羞，不敢大声地朗读出来，只是不
——来源网络，仅供个人学习参考 1 / 2
摘要：

小学语文教师教学心得朗读课的感悟　　朗读课属于一门艺术。朗读不仅要求会读，还要读得有感情，通过带感情地朗读，表现出语言文字所要表达的意境。朗读课就是要教会孩子们对每段文字都要读出感情，用心领会文中意境，这有助于学生们加深对课文的理解，也有助于提高他们的普通话水平以及语言感情表达能力。　　在朗读课上，我先让学生自己熟悉课文，然后根据自己的理解，在每一个句子中找到需要停顿换气的地方，然后自己根据自己的标注反复朗读再次进行修改标注。在这个过程中学生们熟悉了课文，对课文有了自己的认识，然后根据自己的感受来反复读课文的同时，很自然地就有了停顿。当然要求学生这样做需要一点一点地帮助学生形成这样做的习惯。　...

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