最新人教部编版语文五年级下册全册教案(含单元教材分析和教学反思)(1)

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人教部编版语文五年级下册目录

第五单元

13 人物描写一组

14 刷子李

习作例文:我的朋友容容

小守门员和他的观众们

习作:形形色色的人

第六单元

15 自相矛盾

16 田忌赛马

17 跳水

习作例文:神奇的探险之旅

语文园地六

第七单元

18 威尼斯的小艇

19 牧场之国

20 金字塔

口语交际:我是小小讲解员

习作:中国的世界文化遗产

语文园地七

第八单元

21 威尼斯的小艇

22 牧场之国

23 金字塔

口语交际:我们都来讲笑话

习作:漫画的启示

语文园地八

习作:他__了

语文园地四

第一单元

1 古诗三首

2 祖父的园子

3 月是故乡明

4 梅花魂

口语交际《走进他们的童年岁

月》习作《那一刻，我长大了》

语文园地一

第二单元

5 草船借箭

6 景阳冈

7 猴王出世

8 红楼春趣

口语交际《怎么表演课本

剧》习作《写读后感》

语文园地二

快乐读书吧

第三单元

综合性学习：遨游汉字王国-汉字

真有趣

综合性学习：遨游汉字王国-我爱

你, 汉字

语文园地三

第四单元

9 古诗三首

10 青山处处埋忠骨

11 军

神

12*清

贫

人教部编版语文五年级下册教学计划

一、学情分析

本班现有学生 58 人。大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语

文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明

显差异，有两个孩子写字的速度相当慢。这学期的教学重点放在注重调动学生的

学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能

力，做好差生的转化工作。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，例如

张新佳、李心雨、高佳琪、王坤然等同学上课能专心听老师上课，认真做课堂笔

记，有良好的预习习惯。也有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态

度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖

老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。针对于这部分学生，

这学期将狠抓他们的学习态度。

二、教材分析

(一)教材结构

新人教版部编本五年级下册教材于 2020 年春期正式使用。全册教材共有课

文 23 篇，其中精读课文 16 篇，略读课文 7 篇。这些课文从精读到略读，按两

个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识 200 个字，会写 180 个

字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，

词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表 1 是要求认识

的字，

200 个；生字表 2 是要求会写的字， 180 个，以供复习、检测之用。 (二)

教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有

一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下

方面：

1.专题组元的角度更加灵活多样。

2.加强整合的编写目的更加明确。

3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4.强化导学功能，引导学生思考。

5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文

章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。

6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、教学目标

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字 200 个，能正

确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写 180 个左右的词语，一部分会运用。

2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、

握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含

着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并

段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习

课文，初步养成预习的习惯。

4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。

学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝

试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝

试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，

介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，

会用常用的标点符号。

5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和

语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲

清自己的意思，说话有礼貌。

6、初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的有趣,了解汉字文化。热爱

祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承

和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；能感受语言

的幽默风趣。

四、教学重难点

1、词句训练。在低中年级训练的基础上，提高训练要求，引导学生自觉运

用，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。

2、朗读训练。课堂教学要多读少讲，确保朗读的层次性，要使所有学生

有时间和机会练习朗读。

3、阅读能力的培养是教学中的难点，要引导学生学会读书，学会思考，

注意读中有悟，重视独特感受。

4、习作训练既是重点，又是难点。要切实激发学生写的欲望，培养学生写

的习惯，坚持将日记、课文训练重点、小练笔和习作相结合，提高写的数量和质

量。

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摘要：

人教部编版语文五年级下册目录第五单元13人物描写一组14刷子李习作例文:我的朋友容容小守门员和他的观众们习作:形形色色的人第六单元15自相矛盾16田忌赛马17跳水习作例文:神奇的探险之旅语文园地六第七单元18威尼斯的小艇19牧场之国20金字塔口语交际:我是小小讲解员习作:中国的世界文化遗产语文园地七第八单元21威尼斯的小艇22牧场之国23金字塔口语交际:我们都来讲笑话习作:漫画的启示语文园地八习作:他__了语文园地四1第一单元1古诗三首2祖父的园子3月是故乡明4梅花魂口语交际《走进他们的童年岁月》习作《那一刻，我长大了》语文园地一第二单元5草船借箭6景阳冈7猴王出世8红楼春趣口语交际《怎么表演...

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