2023年8教育中小学名校共建调研经验做法工作总结事迹

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2023 年8教育中小学名校共建调研经验

做法工作总结事迹

近年来，县积极落实教育协同发展相关部署，向着教育

强县目标奋力迈进。自国务院发展研究中心精准帮扶县以来，

先后实施了高中质量三年提升计划、“一村一园”乡村幼儿园

质量提升计划等教育帮扶项目。县紧紧抓住战略机遇，在国务

院发展研究中心的牵线搭桥下，积极对接市教委，将、两地

名校、名师请进，使优质教育资源落户、扎根、惠及，促进

该县基础教育与国内领先的教学、管理、理念等全方位对接融

合、拔节成长，进而实现本地教育事业的高质量发展，真正办

好人民满意的教育。

如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，却瓣瓣同心。”随着、

两地优质学校与县的持续协同互动，不久的将来，三地多校的

教育工作者们一定会携手育出更多向阳之花、明日之才。

“ 学子生，同望一轮秋月明……”今年中秋前夕，一场市

中学与县中学同步举办的中秋诗会，在两地两校师生间热烈上

演。市中学校长赋诗祝贺，将两校共建活动推向高潮。

今年以来，县紧紧抓住教育协同发展机遇，主动进赴，

“牵手”名师名校，使三地教育资源融合共建，协同发展，结

出累累硕果。截至目前，该县已有 22 所城乡中小学校、幼儿园

与优质学校达成共建合作，实现“幼小初高职特”学段全覆盖。

坚持抓好顶层设计，着力加强系统规划

、两地是全国优质教育资源的聚集地，怎样将先进的教育

理念、教育方法、管理制度等引进，使其扎根发芽，开花结果，

惠及广大师生和全县群众，是县谋划布局教育事业发展的重中

之重。

“建设教育强县，封闭保守不行，必须要有开放的胸怀和宏

大的视野。” 在该县教育工作会议上指出。他号召全县教育

系统紧紧抓住协同发展战略机遇，全面做好理念对接、质量对

接、工程对接、人才对接，借力优质教育资源不断提升县域中

小学校办学质量，努力建设教育强县，办好让人民满意的教育。

落实部署，重在实干。县委、县政府领导带队到国务院发

展研究中心、市教委拜访对接。数次到、遍访名校、考察洽

谈，为县域内各学校“牵线搭桥”；各学校成立对接小组，学

习交流，研究讨论，选择最合适的共建学校；广大教职工满怀

热情，以学生姿态向名师教授虚心求教，提升教学水平；各校

学生珍惜共享课堂与名师面对面的难得机会，提高学习能力，

补充知识营养。

自国务院发展研究中心开展帮扶计划以来，“一对一”帮

扶、“国研励志奖学金”“一村一园”计划……资金、项目、帮

扶多重力量的相互交织，为教育构建出了一张横向到边、纵向

到网的精准帮扶网络。在对接、的过程中，国务院发展研究中

心也给予了该县大力支持，促成县人民政府与市教委建立紧密

合作关系，三方签订《教育高质量发展计划》，奠定了与、

优质教育资源合作的坚实基础。

通过各方的共同努力，县对接名校成果不断落地。7月11

日，实验小学与市区体育馆路小学结为友好合作学校；7月

25 日，中学与市中学结成友好合作学校；9月19 日，第三幼

儿园与市区第一幼儿园结成友好合作学校；9月26 日，第二

中学与市中学结成友好合作学校；10 月13 日，小学、与师

范大学学校结成友好合作学校；10 月14 日，县第一中学、第

三中学与大学附属中学教育集团医学院附属中学结成友好合作

学校……与此同时，一批 “名校长工作室”“名师工作室”也

相继落户。

对接、牵手名校，把先进的教育理念、资源引入，提高本

地教育水平，渐成全县教育工作者的共识。

激发教师队伍活力，提升整体能力素质

的老师与我们的老师同上一堂课会碰撞出怎样的火花？在

同学们的期待下，一场颇具特色的“同课异构”教学研讨活动

在县第一中学举行。

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摘要：

12023年8教育中小学名校共建调研经验做法工作总结事迹近年来，县积极落实教育协同发展相关部署，向着教育强县目标奋力迈进。自国务院发展研究中心精准帮扶县以来，先后实施了高中质量三年提升计划、“一村一园”乡村幼儿园质量提升计划等教育帮扶项目。县紧紧抓住战略机遇，在国务院发展研究中心的牵线搭桥下，积极对接市教委，将、两地名校、名师请进，使优质教育资源落户、扎根、惠及，促进该县基础教育与国内领先的教学、管理、理念等全方位对接融合、拔节成长，进而实现本地教育事业的高质量发展，真正办好人民满意的教育。如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，却瓣瓣同心。”随着、两地优质学校与县的持续协同互动，不久研来，三地多校的教...

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