软件工程课程体系建设存在的问题及对策,软件工程的专业是什么？

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软件工程课程体系建设存在的问题及对策,软件

工程的专业是什么？

软件工程课程体系建设存在的问题及对策

软件工程的专业是什么？主要课程:离散数学、数字逻辑电路设计、计算机组成原理、C++语言

程序设计、汇编语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统原理、编译技术、计算机网

络、面向对象程序设计、软件架构、软件工程、算法设计与分析等。就业形势和趋势:近期

对所学软件工程课程各部分内容的目的、作用、主要...

1. 软件工程是一门用工程方法研究有效、实用和高质量软件的构建和维护的学科。它涉及编程

语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等。在现代社会，软件应用于许多

方面。典型的软件包括电子邮件、嵌入式系统和人机界面。软件工程是一门面向计算机和应用

专业的工程课程。它主要描述构建软件系统的方法、技术、过程、工具和规范。本课程的任务

是让考生掌握软件工程的基本概念、原理、实用开发方法和技术。了解软件工程各个领域的发

展趋势；如何用工程方法打开，介绍计算机编程基本数据库原理离散数学算法和数据结构操作

系统计算机组成原理和系统结构计算机网络(双语)大学物理数字逻辑电路面向对象方法和编程

信息保障与安全(双语)信息系统工程与实践网络系统和技术网络工程与实践，计算系统的基本

存储包括面向对象编程、数据结构与算法、计算机组织结构、操作系统、网络与通信系统、数

据库系统、离散数学、统计学和经验方法等数学课程为基础软件学科的核心课程。软件工程导

论，软件工程课程实践，大型软件系统建设，软件设计，人机交互，

软件工程的专业是什么？

软件工程的专业是什么？主要课程:离散数学、数字逻辑电路设计、计算机组成原理、C++语言

程序设计、汇编语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统原理、编译技术、计算机网

络、面向对象程序设计、软件架构、软件工程、算法设计与分析等。就业形势和趋势:近期

对所学软件工程课程各部分内容的目的、作用、主要...

软件工程课程体系建设存在的问题及对策范文

摘要:软件工程是信息时代的核心技术。提高高校软件工程专业的教育质量对信息产业的发展

“ ”起着至关重要的作用。在新工程教育理念背景下，高校软件工程专业迫切需要解决课程体系

设计不合理、与行业联系不够、专业内容受限等问题。为了解决这一问题，文章构建了适

“ ”合新工程人才培养的课程体系构建的体系和程序，构建了基于能力培养的软件工程课程体

系。该方法能有效培养科学基础深厚、工程能力强、多学科整合能力强的复合型软件工程人

才。

关键词:新工程；软件工程专业；课程体系；能力建设；

一、新工程背景下软件工程专业的发展

随着云计算、物联网、人工智能和大数据等新技术的快速发展，社会生活、经济和产业结构发

生了巨大变化，对高等教育人才培养提出了新的要求。据统计，我国 92%的高校都开设了工程

专业。为了推进高等教育工程专业教育的改革与创新，2017 年2月18 日，教育部在高等院校

“ ” “ ” “ ”举办研讨会，提出培养工程人才的新工程教育理念，达成复旦共识。新工程主要包括两

层含义:在新的传统工程专业基础上增加新的专业；创新原有工程专业的教育理念、标准和模

式；等等。在此背景下，我国高校正在积极开展工程专业改革，培养具有较强工程实践能力和

“ ”创新能力的高素质复合型新工程人才。

“ ”软件工程是信息时代推动工程专业发展的核心技术。在新工程背景下，软件工程学科应注重

与其他工程学科的交叉融合，使传统工程智能化、信息化。因此，在这种背景下，该专业需要

培养具有深厚科学基础、较强工程能力和多学科整合能力的复合型软件工程人才。

二。软件工程课程体系建设中存在的问题

课程体系建设是培养新型工程技术人才的关键环节，但传统软件工程课程体系建设存在以下问

题。(1)课程体系设计不合理:未能以学生为中心，软件工程课程缺乏培养学生一定能力的课程

目标取向，未能建立能力成就与课程体系[1]的对应关系。(2)课程体系建设和行业对接不够:信

息技术发展迅速，软件工程课程不能满足企业技术使用的需要，课程内容更新缓慢，导致相关

企业的毕业生必须重新学习新技术。(3)课程体系建设中专业内容的局限性:虽然软件工程课程

的内容设计遵循软件工程的逻辑，但不注重学科的交叉整合，存在课程内容过窄、过细的缺

点。

三。建立软件工程课程体系的系统和程序

课程体系是职业培训计划的重要组成部分。根据《哈尔滨科技大学人才培养方案修订与动态调

整系统》和《哈尔滨科技大学关于修订 2010 版本科人才培养方案的指导意见》(索引)，专业人

员在收集和总结人才培养相关信息的基础上，开始修订 2015 版培养方案的课程体系。修订过

程采用动态评价和修订的方法，课程体系要求以学生为中心，基于开放教育理念，根据毕业要

求进行逆向设计。在能力方面，不仅要重视学生职业能力的培养，还要重视非职业能力的培

养。以解决复杂工程问题为总背景，强调工程实践能力和创新能力的培养。课程体系修订过程

不仅需要专业教师参与讨论，还需要来自企业行业的专家参与。2015 年培训计划课程体系的修

订过程如图1所示。

在专业课程体系的修订过程中，邀请了东软集团瑞岛黑龙江分公司、哈尔滨圣邦微电子公司、

哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学等各企(院)校的专家对课程体系进行评估。专家们结合当今

社会软件工程行业的发展需要，对课程设置、课程教学内容、课程目标和教学实施方案提出了

宝贵意见。针对提出的问题，本专业各课程组的教师进一步修订和完善了相关内容，最终形成

了新的课程体系。

图1课程体系修改程序

本专业根据《哈尔滨科技大学人才培养计划修订与动态调整制度》的规定，每4年修订一次人

才培养计划。课程大纲的修订周期与培训计划的修订周期相同。培训计划一旦形成，课程体系

重新构建，将根据《哈尔滨科技大学课程大纲编制标准与要求》制定新版课程大纲。该专业形

成了课程内容的动态调整机制。根据软件技术的发展和行业的需要，动态调整教学内容，从而

修订课程大纲。新制定或修订的课程大纲由学院教学督导委员会审核，并经批准后提交教务办

公室备案。

本专业的教学大纲包括汉英课程的基本描述、教学目标、课程目标与毕业要求的对应关系、课

程的主要特点、教学方法、知识点和课时分配、案例设计、教学技巧和方法、作业设计、实验

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摘要：

软件工程课程体系建设存在的问题及对策,软件工程的专业是什么？软件工程课程体系建设存在的问题及对策软件工程的专业是什么？主要课程:离散数学、数字逻辑电路设计、计算机组成原理、C++语言程序设计、汇编语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统原理、编译技术、计算机网络、面向对象程序设计、软件架构、软件工程、算法设计与分析等。就业形势和趋势:近期对所学软件工程课程各部分内容的目的、作用、主要...1.软件工程是一门用工程方法研究有效、实用和高质量软件的构建和维护的学科。它涉及编程语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等。在现代社会，软件应用于许多方面。典型的软件包括电子邮件、嵌入式系...

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