38749字硕士毕业论文基于样本学习理论的初中数学概念教学设计研究
38749 字硕士毕业论文基于样本学习理论的初
中数学概念教学设计研究
论文概述：
本文是教学论文，笔者根据课题需要，从中国知网获得大量文献资料，初步了解了在样例学习
方面有哪些研究，又有哪些空缺。在此基础上，根据自己的研究课题确定研究的方向。
论文正文：
引言(1) 本研究的来源是作者通过文献综述和阅读书籍发现样本学习。 样本学习(Sample
learning)是学生通过阅读样本材料或在教师的指导下进行模仿，从而理解和应用知识的一种学
习方法。 它主要是以培养学生的自主学习能力和独立解决问题的能力为出发点，以提高学生的
学习效率为最终发展目标。 样本学习是数学学习的重要方式之一，样本学习理论在指导初中数
学概念教学中具有一定的优势。其理论原则也可以优化教师的教学设计。在样本学习理论的指
导下，教师可以更好地让学生对数学概念有实质性的理解，掌握概念的内涵。 在数学教学领
域，榜样学习是教师需要掌握的部分。教师需要思考和改进如何基于样例学习理论及其原理设
计数学概念教学，突出教学中的重点和难点，进一步让学生理解概念的本质，促进学习效果的
转移。 我经常听到初中学生抱怨他们在课堂上清楚地理解某个数学话题，但是当他们引入一个
新话题时，他们仍然不能理解。有时他们甚至没有办法开始。只有在老师解释之后，学生们才
能突然意识到这一点。 为什么数学如此难学，以至于许多学生认为它是进一步学习的障碍？这
在很大程度上是因为学生对概念理解不够深，或者在学习概念时有偏差，导致思维受阻。 部分
原因是教师对基本概念重视不够。教师很容易忽视概念的教学，因为概念过于简单，导致课堂
教学设计不能很好地为学生学习服务。 初中数学概念知识占整个初中数学知识的很大一部分，
如初等函数、不等式、方程、图形等方面，对这些概念的研究是为今后相关知识的深入探索奠
定基础，只有掌握了这些基础知识，才能灵活运用，才能为学好数学打下良好的基础 这就要求
教师在主观上重视概念教学，在客观上根据学生的实际情况设计教案，使每个人都能接受良好
的数学教育。那么如何在样例学习理论的指导下进行数学概念的教学设计是本文需要研究的问
题。 本文主要从三个方面展开:初中数学概念的教学现状，导致样本学习；样例学习理论对初
中数学概念教学的指导意义：在样例学习理论的指导下，教师如何更好地设计数学概念的教学
(2)研究背景近年来，课程改革和教学改革都大力提倡教学方法的多样化，要求教师不要局限于
目前的教学模式，而是要尽最大努力推广各种教学方法，让百花齐放 受教学改革的启发，笔者
选择了样例学习的教学方法，希望样例学习理论的研究能为中学数学概念的教学提供一些指导
和参考。 样例学习理论是一种深度模仿学习理论，在概念教学中起着重要的指导作用。它可以
帮助教师根据学生的学习情况更好地设计教学，使学生能够模仿和学会模仿。 随着教育改革的
深入，教育教学出现了新的特点和新的趋势。满堂灌的教学方法不太符合教育教学的实际情
况。一个更好的方法是让学生在老师的指导下自主学习或模仿。样本学习充分体现了这一特点
样例学习理论认为，通过优化教学设计和配置不同思维类型的样例，学生可以在教师的指导下
自主学习或模仿。 这种学习方法不仅能提高学生的模仿能力，还能提高学生从不同角度思考和
解决问题的能力。 数学概念教学在初中数学教学中占有重要地位。当教师处理数学概念的方式
缺失或不恰当时，会对学生学习其他知识造成障碍。 学生们经常说他们理解某个话题，但是他
们仍然不能处理类似的问题。除了学生自己的原因之外，最重要的原因之一是教师的教学设计
处理不当。一个好的教学设计应该帮助学生更好地学习，培养学生多方面的思维，培养学生的
逻辑思维能力。 本文将从教师的教学设计入手，以案例学习理论为基础，探索数学概念的设计
方法。 ......2.概念定义与文献综述(1)概念定义邵光华教授曾在《样本学习的理论与实践》一书
“ ”中写道， 样本 也被称为范例或范式。它是一个相对具体的实体，可以说明或代表更抽象的概
念原则，一个可以展示同类事物本质的样本，以及一个值得模仿的对象。 从例子中学习也叫做
从例子中学习。顾名思义，从例子中学习是从例子中学习的一种方式。 [1]在数学研究中，样
本学习在很大程度上反映在对例子的研究中，但它并不局限于对例子的研究。例如，教师对典
型数学问题的详细回答也可以成为学生将来学习解决新问题的样本 华中师范大学的许张涛在他
的著作《向榜样学习的理论与实践》中使用了邵光华对榜样的定义，即榜样是一个相对具体的
实体，能够说明或代表更抽象的概念或原则，能够展示同类事物或价值模仿模型的样本。 例如
学习，许张涛老师将其定义为:榜样学习，也称为榜样学习，是学习者获得榜样学习中包含的
知识和技能的过程 [2]马俊清先生也定义了这个例子，他认为这个数学例子就是关于数学的例
子。 从数学教与学的角度来看，数学样本是数学问题及其解决方案的组合，或者是数学概念、
“ ” 公式或原理的特定 实体对象一般来说，它可以解释一类数学问题的解，说明一个概念，说明
摘要：
展开>>
收起<<
38749字硕士毕业论文基于样本学习理论的初中数学概念教学设计研究论文概述：本文是教学论文，笔者根据课题需要，从中国知网获得大量文献资料，初步了解了在样例学习方面有哪些研究，又有哪些空缺。在此基础上，根据自己的研究课题确定研究的方向。论文正文：引言(1)本研究的来源是作者通过文献综述和阅读书籍发现样本学习。样本学习(Samplelearning)是学生通过阅读样本材料或在教师的指导下进行模仿，从而理解和应用知识的一种学习方法。它主要是以培养学生的自主学习能力和独立解决问题的能力为出发点，以提高学生的学习效率为最终发展目标。样本学习是数学学习的重要方式之一，样本学习理论在指导初中数学概念教学中具...
相关推荐
-
福特锐界汽车营销策略
2022-10-15 114 -
车联网面临的安全风险与应对措施
2023-02-25 144 -
保险营销的现存问题与策略创新
2023-02-25 72 -
保险经纪人作为保险营销主要力量的探析
2023-02-25 77 -
我国家政服务质量的问题及提升对策
2023-05-24 133 -
微波通信的优点及其在移动通信网络中的具体应用
2023-05-24 295 -
网络信息安全中密码学的运用及其安全性分析
2023-05-24 118 -
探讨卫星通信组网在人防中的应用
2023-05-24 103 -
探讨傣族服饰文化融入幼儿园美术教育的有效路径
2023-05-24 73 -
我国中小企业电子商务管理现状分析
2024-03-02 33
作者：闻远设计
分类：非标机械电气自动化
价格：免费
属性：3 页
大小：16.63KB
格式：DOCX
时间：2023-07-03
