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语文课堂教学实现工具性和人文性的统一

语文课堂教学实现工具性和人文性的统一来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-12-24共2549字苏教版必修教材的专题以人文话题为主导，引导学生关注人本身及其与自然、与社会的关系，人文思想贯穿始终。新的专题设计有利于提高学生的人文素养，丰富学生的精神世界，发展其个性，但是也存在着弊端，即不再强调学生牢固掌握语文基本知识，弱化了学生对基本语言技“”“”“能的把握，从原先强调工具性偏向了强调人文性。《语文课程标准》指明：语文是人们最基本的交流手段，是组成人类文明的一大要素。语文课程要获得成功关键在于实现工具性和人”文性的完美结合。显然，这套教材的失败之处就在于不能很好地体现语文课程的工具性。所以...

2024-07-15 42 4 3 页

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中学语文教学问题设定三原则-主问题、设疑和类比

中学语文教学问题设定三原则-主问题、设疑和类比来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-04-22共1851字“”“”在课堂教学活动中提问与答问是重要的教学环节，但是面对过多、过滥、过难的问题，学生要么置之不理，要么无法回答，教师自能自问自答。这样一来便会出现教师在课堂教学中“”“”唱独角戏，学生自认为自己是局外人。所以，在教学问题的设计方面要有一定的原则，要将课堂的主体地位交予学生。“”一、主问题原则繁杂琐碎的提问往是造成教学效率不高的原因之一，因为频繁提问会打断课堂连续性，打乱学生的思维，并且满堂的问答式教学让学生完全失去了自我，思想完全由教师操控，失去了对教学内容个性化的分析、理解。因此...

2024-07-15 50 4 2 页

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中学语文教学中信息网络技术的运用分析

中学语文教学中信息网络技术的运用分析来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-04-20共1494字本篇论文目录导航：【题目】中学语文教学中信息网络技术的运用分析【第一章】中学语文课中信息网络的使用研究绪论【第二章】信息网络技术在初中语文教学中应用背景【第三章】基于信息网络的中学语文教学设计理论【第四章】发挥信息网络技术在中学语文中的作用【结论/参考文献】信息网络与中学语文教学的结合研究结论与参考文献　　　摘要随着网络技术和信息技术的快速发展，信息网络时代已然来临，给教育领域也带来了深刻的变革。例如在中学语文教学方面，信息技术与网络技术在中学语文教学中的应用并不仅仅是在教学手段方面进行变革，更...

2024-07-15 54 4 3 页

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浅析细胞生物学的现状及未来展望

浅析细胞生物学的现状及未来展望来源：生物技术世界作者：何凯发布于：2020-04-24共2464字　　细胞生物学课程论文（优选范文8篇）之第四篇　　摘要：细胞工程是一门应用分子生物学和细胞生物学的理论和方法,依照人们的设计蓝图,来改变细胞内遗传物质或获取新细胞,以快速繁殖和培育出人们所需要的新物种的综合性生物科学技术。细胞工程应用领域广泛,与基因工程同样发展在最新技术的前沿。随着越来越多的转基因生物的相继问世,预示着细胞工程将在人类生活中发挥着更加重要的作用。　　关键词：细胞工程,基因,细胞融合,细胞杂交细胞工程是指按照一定的设计方案,通过在细胞、亚细胞或组织水平上进行实验操作,获得具有目的性...

2024-07-13 39 4 3 页

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国际阅读素养进展研究机构阅读素养评价发展历程探究

国际阅读素养进展研究机构阅读素养评价发展历程探究来源：全球教育展望作者：张所帅发布于：2017-06-29共7663字摘要国际阅读素养进展研究（简称PIRLS）是由国际教育成就评价协会发起并组织实施的全球性学生阅读素养跨国（地区）和历时比较评价研究，每五年举行一次，2016年进行了第四轮阅读素养评价。回顾PIRLS阅读素养评价的发展历程可以发现，坚守与创新是其永恒的追求，通过梳理分析PIRLS阅读素养评价的设计理念和具体做法，可以为我国的母语阅读素养评价提供借鉴和参考。关键词PIRLS;阅读素养评价；坚守与创新。国际阅读素养进展研究（ProgressinInternationalReading...

2024-07-11 55 4 2 页

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激发小学生语文学习兴趣的探索实践

激发小学生语文学习兴趣的探索实践来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-28共1941字一、深入钻研课本激发学生的学习兴趣教材是实现课堂高效的根本，是进行新课改的基础，教师在授课之前没有深入研究教材，不清楚教学的重难点，在课堂学习时设计的内容不符合教学目标的要求，这样的教学实现不了教学高效。随着新课改的进行，教师在改变教学观念的同时还要对教材内容进行深入探究，运用丰富的教学资源来设计教学内容，正确把握教学目标，在课堂教学设计时能把重难点通过有趣的环节来吸引学生的注意，让他们在主动探索的过程中来掌握和理解这些知识。我在教学过程中，虽然已经有多年的教学经验，但在每次教学之前都对每一篇课文深...

2024-07-11 60 4 2 页

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教师处理二年级语文错别字的困境与策略

教师处理二年级语文错别字的困境与策略来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-14共2549字二年级语文教学阶段是学生积累语文基本知识的重要时期，教师如果想更好地指引学生开展语文知识学习，就需要设计出合适的方案，从而最大程度地降低错别字的出现效率。下面由学术“”堂为大家整理出一篇题目为教师处理二年级语文错别字的困境与策略的小学语文教育论文，供大家参考。原标题：小学二年级语文教学之错别字探究摘要：在学生进入小学阶段的语文学习时，会或多或少地出现错别字等现象。二年级语文教学阶段是学生积累语文基本知识的重要时期，教师如果想更好地指引学生开展语文知识学习，就需要设计出合适的方案，从而最大程度地...

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教育部版二年级语文下册教材分析

教育部版二年级语文下册教材分析来源：现代教育作者：彭倩;王璐发布于：2018-09-30共5065字摘要：“”部编教材秉承双线组织单元结构的特点,“”“”按照内容主题和语文要素组织单元。“”由识字、课文、语文园地、口语交际以及快乐读书吧五个主要板块组成。语文要素分成若干“”个知识或能力训练的点,由浅入深、由易及难,循序渐进,分布并体现在各个单元的课文或课后习题设计之中。读好书,练语感,感受美好语言。会读书,有方法,提升语文能力。好读书,养真趣,开启悦读人生。低年级阅读教学要夯实基础,落实语文核心素养的基本要求。关键词：部编教材;核心素养;读好书,练语感;会读书,有方法;好读书,养真趣;...

2024-07-11 67 4 5 页

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六年级《爱之链》课文教学设计中人情味的融入

六年级《爱之链》课文教学设计中人情味的融入来源：小学教学参考作者：高永红发布于：2019-03-23共1742字　　摘　　　　　要：《爱之链》饱含浓浓的人间大爱之情,是对学生进行情感教育的良好素材。教师要有兼容思想,教学中,充分关照语文的人文性和工具性。让学生在情境对话、问题互动和读写训练当中,“”“”充分体验人情味和语文味的共融共生。　关键词：爱之链;兼容设计;共融共生;《爱之链》以极其独特的构思,将三个故事串联起来,“”形成了一个完整的爱之链,给读者带来了丰富的思想触动。教师在教学设计时,需要充分观照情感的人文性和工具性的和谐统一,促“”“”使人情味和语文味共融共生。　一、情境对话,　说文...

2024-07-11 40 4 2 页

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培养低年级学生注意力的语文教学设计

培养低年级学生注意力的语文教学设计来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-28共2309字课堂上学生注意力分散是学生学习过程的一大障碍，尤其是低年级的小学生，注意力的培养尤为重要。因此在教学中我设计了各种各样的教学方法来培养他们的注意力，以提高课堂教学的效率。让课堂充满艺术性就是一种有效的途径。一、认真设计课堂教学，把课堂当作自己的舞台，让表演艺术融入课堂小学低年级学生的特点是活泼好动，自制力较差，他们的注意力最长能坚持十几分钟。为了提高他们的注意力，就得把课堂设计得有魅力。即课堂教学要体现艺术性。课堂教学的艺术性，要有创新性表演性，还要有一定的美感和技巧。追求课堂的艺术化，其最终目的...

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