36254字硕士毕业论文地方文化资源在中学思想政治教育中的应用研究
36254 字硕士毕业论文地方文化资源在中学思
想政治教育中的应用研究
论文概述：
本文是教学论文，本文主要采用文献研究的方法，以地方文化、思想政治教育、文化与教育、
地方课程、校本课程等为关键字进行相关文献的检索，并阅读大量介绍信阳地方文化的文字材
料。
论文正文：
第一章引言
1.1 选题的背景和意义
中学思想政治教育的目的是培养具有良好道德素质和一定人文素质的高中生，使他们树立正确
的世界观、人生观和价值观，这实质上是道德教育。显然，通过说教很难达到道德修养的目
的。学生必须在生活和实践的某个阶段得到培养，以便在不知不觉中改正他们的思想，净化他
“ ” “们的心灵。然而，纵观当前学校的实际教学，许多教师仍然采用 以基础为基础 和 机械灌
”输 的教学方法。教学内容脱离学生实际，不利于学生人文精神的培养，教育效果不理想。新
一轮课程改革给中小学思想政治教育带来了新的思路。拓展和有效整合思想政治教育资源，开
展以生活为导向的思想政治教育，是提高教育有效性的重点。通常的思想政治教育通常是宣
“ ” “ ”传 国家规范 和 统一文化 。文章和条款更无聊，形式也更单一。很难引起受教育者的兴趣。
“ ”随着课程改革的不断推进， 地方课程 的概念越来越受到重视。优秀的地方文化是中华民族优
秀传统文化的一部分，蕴含着丰富的德育资源和深厚的人文价值，发展中学思想政治课地方课
程，用地方特色文化丰富和补充传统思想教育工作，成为提高教育效果的新思路。2011 年版
“《义务教育思想道德教育课程标准》明确指出，中学思想政治教育教学应 结合本地和我校的
”实际情况，重视本地资源的开发利用，充分发挥本地资源的优势和独特价值 。
………。
1.2 国内外相关研究现状
自20 世纪 90 年代以来，许多学者开始关注地方文化资源的开发和利用，但大多数初步研究集
中在两个方面:地方文化资源的开发和旅游业或经济发展；地方传统文化或历史文化资源的开
发与保护。只有少数学者关注地方文化与学校教育的关系，如卞国华的《社区文化资源与学校
德育活动》一书和陈彭三的《潮汕文化与潮汕大学生文化素质教育》。21 世纪以来，随着新一
轮课程改革的推进，特别是地方课程和校本课程概念的清晰呈现，挖掘和利用地方文化资源对
教育教学的意义受到了越来越多的关注。越来越多的学者开始探索地方文化资源在地方课程开
发建设中的应用，并试图结合实际教学。截至 2014 年12 月26 “日，中国知网以 地方文化资
”源 为关键词进行搜索，收录期刊 682 篇，硕士论文 339 “篇。该刊以 地方文化资源与思想政治
”教育 为主题，共收录 62 篇文献和 368 篇硕士论文。基于以上分析，可以看出学者们的研究主
要包括三个方面:一是地方文化资源与思想政治教育的逻辑联系，着重回答了地方文化资源在
思想政治教育中应用的理论基础；第二，地方文化资源对思想政治教育有什么价值？第三，将
本土文化资源应用于思想政治教育的可行途径是什么。
……..
第二章地方文化资源的类型和特点
2.1
地方文化资源的内涵和类型可以从文化内涵的延伸中看出。地方文化应该是指生活在某一地区
的人们在长期的历史实践中所创造的所有物质和精神财富的总和。它不仅包括真实可见的物
体，如具有独特地方特色的建筑和方言，还包括隐藏的思想，如该地区人民的习俗和传统、道
“ ”德规范和精神观念。所谓 土的一面和人的一面 ，是当地文化和生活在该地区的人们的交融。
像中国传统文化一样，地方文化既有好的一面，也有坏的一面。优秀的地方文化会影响该地区
人民形成良好的道德修养和正确的价值观，并与他们进行有益的互动，从而不断产生教育效
果。本文所指的地方文化是指积极健康的优秀地方文化，可以用于思想政治教育。信阳地处江
摘要：
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36254字硕士毕业论文地方文化资源在中学思想政治教育中的应用研究论文概述：本文是教学论文，本文主要采用文献研究的方法，以地方文化、思想政治教育、文化与教育、地方课程、校本课程等为关键字进行相关文献的检索，并阅读大量介绍信阳地方文化的文字材料。论文正文：第一章引言1.1选题的背景和意义中学思想政治教育的目的是培养具有良好道德素质和一定人文素质的高中生，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，这实质上是道德教育。显然，通过说教很难达到道德修养的目的。学生必须在生活和实践的某个阶段得到培养，以便在不知不觉中改正他们的思想，净化他“”“们的心灵。然而，纵观当前学校的实际教学，许多教师仍然采用以基础为...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
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