在全市教育工作会议上的交流发言材料
“ ” “ ”近年来，我县聚焦深入实施 人才赋能 工程，充分依托教育人才 组团式 帮扶资源优势，
强举措、优机制、激活力、强保障、重实效，着力破解县域教育事业发展困境难题，为推动全
县经济社会高质量发展奠定坚实人才支撑和智力保障。
“ ” “ ”一、强化组织领导，激活提速发展 主引擎 。县委坚持把深化教育人才 组团式 帮扶工作
作为提升全县教育工作质量的一项重要抓手。县委、县政府坚持效果导向，及时召开东西部协
“ ”作工作领导小组会议、东西部协作工作推进会、干部人才 组团式 帮扶工作推进会议等 9次，
常态掌握情况、协调解决问题、推动责任落实。统筹帮扶团队和相关部门学校制定《我县教
“ ” “ ” “ ”育 组团式 帮扶工作实施方案》和 一校一案 等，聚力为 组团式 帮扶搭牢工作框架、形成体
系支撑。坚持量才授权，提升帮扶专家担当能力，先后任命 2名专家担任帮扶学校校长，10 名
教师担任学科备课组长，5名教师担任名师工作室负责人，确保人岗相适、才尽其用。
“ ” “ ” “ ”二突出靶向施策，夯实精准帮扶 硬支撑 。聚焦从 输血 向 造血 功能转换，促进管理创
新、制度迭代、文化融合，实现全方位植入、全链条更新、全过程改变。把提升教学水平和育
“ ” “ ”人能力放在首位，县第一中学确定 规范落实年 、 品质课堂建设年 发展思路，制定《我县一
“ ”中年级管理团队工作职责》。县职业中等专业学校构建 一体两翼五聚焦 育人管理模式，制定
《我县职业中等专业学校三年（2022-2025 “ ”）发展规划》等制度规划。同时， 组团式 教育帮扶
团队为县第一中学募集青岛及社会各界捐款和电脑、食品等捐助物资共计 74.82 万元，为县职
业中等专业学校募集青岛合作院校及爱心企业物资资金 26 万元，全面改善帮扶学校办学条
件。
“ ”三、聚合优势资源，打好人才培育 组合拳。围绕立足当前、着眼长远，以人才培养形成
“以才带才、以才育才、以才聚才的良性循环。县第一中学创新 1234 ”工程 ，开设帮扶示范课
26 节，组建师徒队32 个，开设徒弟汇报课32 节，组建英语、数学、物理、政治四个帮扶团
队，累计组织 170 余名教师赴教育发达地区参观学习，体验先进教学理念，促进专业技能发
“展。县职业中等专业学校与青岛市启动1+6”战略协作框架协议，与15 所职业院校建立对口帮
扶关系、省内外 9家企业开展校企合作，联合开展合作项目20 余项，8家企业挂牌为校外实训
基地，为 13 个专业申报 1+x 职业技能等级证书，培训师生1400 余人，着力夯实高质量发展人
才底座。
“ ”四、拓宽帮扶路径，跑出乡村振兴 加速度 。坚持受援所需、帮扶所能，赋能发展提质增
“ ” “ ”效。县第一中学结合 优生率、双优率 数据落实 一生一策 ，2023 年高考一本上线率 31.65%，
本科上线率 84.35%，600 分及以上人数8人，2人清华北大录取，985 高校录取 46 人。2024 年
特殊线达线率 38.36%，本科达线率 88.36%，600 分以上 27 人。县职业中等专业学校依
“托3+2”联合培养，2023 年全国职业院校教学能力比赛中荣获中职组全国三等奖，为全省中职
学校唯一获奖单位。2024 年省职业院校教学能力大赛、班主任能力大赛中综合成绩名列第
一。12 门微课被定为省学科德育微课，4名教师被评为省技术能手，4名教师被评为省技术标
“ ” “ ”兵，头雁 效应、雁阵 格局辐射形成。
“ ”五、注重关心关爱，架起服务保障 暖心桥。始终做到尊重人才、爱惜人才、用好人才，
“ ”对组团式 帮扶人才做到工作上支持、生活上照顾、待遇上保障。将帮扶专家人才纳入党委联
系服务专家范围，按照级别标准严格落实艰边津贴 12 万余元，组织开展慰问联谊活动 15 场次
60 余人次，发放暖心礼品60 余份。从县级人才基金列支专项经费55 万元，妥善解决帮扶人才
“ ”住宿、办公问题。将组团式 帮扶人才纳入各类评先选优范围，推荐1名帮扶教师为东部援甘
单位先进个人，11 “ ”人被评为市级 组团式 帮扶先进工作者，表彰 11 “名帮扶优秀教师。在 我县
”组工 微信公众号平台发布帮扶工作信息 47 期，努力让帮扶专家人才工作生活舒心顺心安心。
摘要：
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“”“”近年来，我县聚焦深入实施人才赋能工程，充分依托教育人才组团式帮扶资源优势，强举措、优机制、激活力、强保障、重实效，着力破解县域教育事业发展困境难题，为推动全县经济社会高质量发展奠定坚实人才支撑和智力保障。 “”“”一、强化组织领导，激活提速发展主引擎。县委坚持把深化教育人才组团式帮扶工作作为提升全县教育工作质量的一项重要抓手。县委、县政府坚持效果导向，及时召开东西部协“”作工作领导小组会议、东西部协作工作推进会、干部人才组团式帮扶工作推进会议等9次，常态掌握情况、协调解决问题、推动责任落实。统筹帮扶团队和相关部门学校制定《我县教“”“”“”育组团式帮扶工作实施方案》和一校一案等，...
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作者：闻远设计
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