新时期高职思政工作人才队伍建设问题与对策

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　　新时代背景下，高职院校作为培养高素质技术人才的重要阵地，承担着传授基本技能知

识、塑造职业精神、培养职业道德和职业素质等任务。为了满足《国家职业教育改革实施方

案》的相关要求，高职院校需全面加强学校意识形态工作的领导权，通过加强和改进思想政治

理论课教学，激发学生的学习兴趣和主动性，提高思政工作的针对性和实效性。同时，也要推

“ ”动思政工作人才队伍建设，为队伍注入更多活力和新力量。高职院校要注重三全育人，全面

培养学生的专业技能、职业素养和社会责任感，深化教育教学改革，提升课程的实践性和针对

性，以有效实现育人效果。

　　一、加强高职思政工作人才队伍建设的意义及其必要性

　　 1．加强高职思政工作人才队伍建设，有效抵御意识形态风险

　　当前，国内外形势复杂多变，高校意识形态工作面临着一系列风险和挑战。习近平总书记

多次就意识形态工作和高校思想政治工作发表重要讲话，充分表明中央对高校思想政治工作的

高度重视。青年人是国家的未来和希望，高职学生思维活跃，容易受到外来思想的影响，所

以，高职院校需更加重视意识形态工作，帮助学生增强民族凝聚力和向心力。在高职院校中，

高水平的思政工作人才队伍起着主力作用，他们应当具备较高的政治素质、教学能力和组织协

调能力。同时，高职院校应该加强对思政工作人才的培养和引进，为其提供更多的培训和学习

机会，不断提升他们的专业水平和理论素养。

　　 2 “ ”．加强高职思政工作人才队伍建设，实现三全育人目标任务

　　 “ ”三全育人意为全员、全方位、全过程育人，在这个视角下，全体教职工都是思政育人的

工作力量，都肩负着培养人才的重任：党团工作者把党的理论创新成果贯穿理论和实践的始

“ ”终；思政教师负责讲授理论，让相关理论入脑入心；专业课教师不断挖掘并推行课程思政；

辅导员及班主任坚守指引学生成长成才的初心使命。总之，每一个思政工作人才都不可或缺，

承担着特定职责，发挥着重要作用。

　　 3．加强高职思政工作人才队伍建设，圆满完成新时期历史使命

　　新时期，随着中国经济高质量飞速发展，中国制造和中国创造在全球范围内崭露头角，高

水平技术人才成为支撑经济社会持续健康发展的重要力量。作为培养高素质应用型技能型人才

的高职院校，在落实立德树人方面具有独特优势，应注重理论与实践的高度融合，把培养学生

的实际能力和技能作为根本目标，提升学生的综合素质和职业道德水平。

　　在高职院校人才培养过程中，职业技能提高、职业精神培养至关重要，同时，学校还应该

加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。所以，高职院校要加强思

政工作人才队伍建设，为提高教育教学质量提供充足的人才支撑，不断推动高职教育发展，更

好地服务于国家的战略需要。

　　二、高职思政工作人才队伍建设存在的问题

　　思政工作人才在高职院校育人过程中发挥着重要作用，但由于专业问题、理论素养、育人

意识和管理体制等因素的影响，目前仍存在以下几个方面的问题。

　　 1．专业化程度不高

　　思政工作有其专业性的相关要求，当前高职院校教职工中存在这样的现状：年轻教师学历

水平较高，但专业不对口，或是专业对口又缺乏实践经验。所以，在面对思维活跃的青年学生

及复杂多变的实际问题时，思政工作人才需要一段时间来钻研思政教育的特点，不断积累经

验。专业不符或专业化程度不高会导致思政工作质量提升较慢，甚至难以提升。而老教师可能

“ ”“会在工作中存在经验主义，对新兴的思维方式、工作方法难以接受，总是遵循土办法旧经

”验，不能与时代发展相接轨。在思政教育工作中，无论是以上哪种问题，都会对思想政治工

作的实效性造成一定影响。

　　 2．理论素养较低

　　思政工作是推动学生接受和坚定马克思主义信仰、认同科学社会主义理论的重要任务。思

政工作者作为思想教育的传道者，承担着明道、信道的使命，必须具备扎实的马克思主义理论

素养，能够准确阐释其科学性、革命性和先进性。高职院校的思政工作队伍由思政理论课教

师、党务工作者、辅导员和班主任等组成，他们在不同岗位上发挥着重要作用，共同促进学生

思想政治理论素养提高。思政工作者需要注重自身理论修养，深入学习马克思主义理论，特别

是中国特色社会主义理论体系，从中汲取精髓，并将其灵活运用于教学和教育实践中。思政工

作者可帮助学生深刻理解马克思主义理论的核心思想，将其与中国特色社会主义实践相结合，

引导学生在实践中不断深化认识和探索。通过系统的教学和思想政治教育活动，思政工作者能

够扩展学生的思维边界，提高他们对科学社会主义理论的理解和认同。

　　 3．育人意识淡漠

　　青年思政工作者信息技术熟练、擅长网络沟通，与学生互动交流时通常具有一定优势，可

在影响大学生方面发挥较大作用。然而，在现实工作环境中，由于教学和科研任务繁重，再加

上生活中的各方压力，部分青年思政工作者可能难以充分利用这一优势，未能与学生开展深入

的沟通和交流。此外，还存在着一些青年教师出于非主动选择或者基于某种功利考虑，而加入

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摘要：

　　　　新时代背景下，高职院校作为培养高素质技术人才的重要阵地，承担着传授基本技能知识、塑造职业精神、培养职业道德和职业素质等任务。为了满足《国家职业教育改革实施方案》的相关要求，高职院校需全面加强学校意识形态工作的领导权，通过加强和改进思想政治理论课教学，激发学生的学习兴趣和主动性，提高思政工作的针对性和实效性。同时，也要推“”动思政工作人才队伍建设，为队伍注入更多活力和新力量。高职院校要注重三全育人，全面培养学生的专业技能、职业素养和社会责任感，深化教育教学改革，提升课程的实践性和针对性，以有效实现育人效果。　　一、加强高职思政工作人才队伍建设的意义及其必要性　　1．加强高职思政工作人才队...

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