推广普及要发挥好教育的作用

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    中华民族是有着 5000 多年文明史的伟大民族,在广袤的疆域上,存在着多元的语种、文
种和方言。当前,我国国家通用语言文字推广普及工作成效卓著,截至 2020 年,全国范围内
普通话普及率达到 80.72%,识字人口使用规范汉字比例超过 95%,文盲率下降至 2.67% 
    作为党政机关、学校、新闻出版和公共服务行业的基本用语、用字,国家通用语言文字在
全国范围内的使用,大大促进了不同地区的经济建设和教育、科技、文化等社会事业的全面发
“ ”展。尤其是党的十八大以来,多个部委联合开展了 推普脱贫攻坚 战略合作,实施国家通用语
言文字的专项培训。在攻坚克难方面,特别组织了东部省份对西部省份的对口支援,有针对性
“ ”地实现了 三区三州 国家通用语言培训的全覆盖。随着国家重点实施面向中西部重点省份
“ ”的 一地一策 、面向民族地区学前儿童的普通话教育专项计划、面向广大农村地区的语言文化
“ ”助力乡村 五大振兴 方案、面向城市地区的语言服务能力提升等项目,国家通用语言的推广工
作使得民族地区的不少贫困人口在语言文字方面获得了质的提升。他们通过学习掌握了走出大
山的基础技能,走向了更广阔的活动空间。可以说,国家通用语言文字不再是单纯的交流工
具,也是不少人实现教育、就业、致富等多栖发展的羽翼,还为我国全面打赢脱贫攻坚战贡献
了语言的力量。 
    在统一的多民族国家,国家通用语言文字不仅仅是日常交流的工具,也承载了不同民族间
的情感沟通与信息交流,更是沉淀了中华民族最深沉的国家认同与文化认同。尽管推广国家通
用语言文字在当前已取得了广泛共识,但推广普及仍存在不平衡不充分的问题,相关的服务保
障也不够完善。目前来,大中城市国家通用语言文字普及务已基本成,但东西部间、
城乡间普及率仍存在差异多农村地区50%—60%左右,有民族地区
还有一种声音认为,疆地区推广国家通用语言文字的困,在推广国家通用语言文字与保
” “ 民族语言文字间存在矛盾。实上, 推广国家通用语言文字 与 保民族语言文字
的关系绝不是的关,我国宪法和国家通用语言文字法既了国家推广通用语言文字
法律,同时又了保障少民族学习和使用本民族语言的自由从整体布局,国
家通用语言文字的普及推广与少民族语言文字的承保在更地保障族人民的
和发展 
    教育是国家通用语言文字推广普及最直接、最有效的途径。作为教育体系核心组成部分,
学校是推广国家通用语言文字的首要场所,学校教育是实现国家通用语言文字用能力提升的
主要渠道要持续推进疆民族地区中学使用统,在课程方案、课程体系课程标
、教材选用等课程改革方面,与国家统一标准接轨工作。分层次强化已取得的
,大力加强语言和专业技能人的培引入,开展 普通话+ ”业技能 能力提升培训,
全面疆地区推广国家通用语言文字的教育基。提民族地区教准入关,保障其具
的普通话水准及学历要求,对现有教师要完善其相的使用国家通用语言文字教学能力
的培与培训。充分用国家智慧教育平字平,提升现化信息技在推广使用
国家通用语言文字工作中的助作用,着重提民族地区国家通用语言文字教育教学的质量,
为实现 2025 年全国范围内普通话普及率 85的目打下良好基础。 
    者系民族大学史文化学授)
    蒋爱花
    源:学习时报
摘要:

  中华民族是有着5000多年文明史的伟大民族,在广袤的疆域上,存在着多元的语种、文种和方言。当前,我国国家通用语言文字推广普及工作成效卓著,截至2020年,全国范围内普通话普及率达到80.72%,识字人口使用规范汉字比例超过95%,文盲率下降至2.67%。   作为党政机关、学校、新闻出版和公共服务行业的基本用语、用字,国家通用语言文字在全国范围内的使用,大大促进了不同地区的经济建设和教育、科技、文化等社会事业的全面发“”展。尤其是党的十八大以来,多个部委联合开展了推普脱贫攻坚战略合作,实施国家通用语言文字的专项培训。在攻坚克难方面,特别组织了东部省份对西部省份的对口支援,有针对性“”地实现...

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