县某学校破解进城务工子女学习难题经验介绍(1)
“ ”习近平总书记强调： 要努力让每一个农村孩子都能享受公平而有质量的教育。 关爱保护
留守儿童，是一项重要的民生工程，不仅关系留守儿童健康成长，而且关系家庭幸福与社会和
谐稳定，具有十分重要的意义。x “县香山学校地处城乡结合部，是一所典型的 进城务工子弟学
” “校 。校党支部立足校情实际，聚焦问题、目标、效果导向，打造 x” “党建品牌，让 流动花
”朵 幸福绽放。
一、组织先行，高位推动情况摸排
近年来，随着城市化进程的加快，大量进城务工子女涌进第香山学校学，学生人数从之前
的x余人猛增至如今的 x余人，其中进城务工子女占比 x％。学习环境的改变和家长忙于生计
无暇顾及等诸多原因，让这些孩子一时很难适应。老师们反映，很多学生存在不爱说话、不与
同学交流、自信心不强、行为习惯不好、学习动力不足等诸多问题，给学校管理和教育教学成
绩的提升带来巨大困难。针对老师们反映的情况，校党支部高度重视，立即组建了以我为队
“ ” “长，全体党员为队员的 莲心护蕾 先锋队，出台专项工作方案，确定了 1＋3＋N”的工作重点
任务，开展上户家访，对学生思想、行为及其家庭、心理等状况进行全面摸底调查，精准分析
研究，建立学生成长档案，并召开专题会议，深入剖析问题，认为是学生没有养成良好习惯，
“决定将x”养成教育作为破解困局的突破口。
二、党建引领，高质强化习惯养成
“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”如何让琐碎的养成教育不琐碎？校党支部坚持党建带队建，打好 知行促 评 改 组
“ ” “合拳，努力培养 信心自强、行为自律、学习自主、身体自健、生活自理、安全自护 的 六
”自活力少年。
“ ”知 就是认知明理：有一次我看见几个孩子在一起吃零食，吃完随手就乱扔垃圾，我问他
“ ”们为什么乱扔，他们说： 我们以前都是这样的。 孩子的回答让我深感诧异，也深受触动，行
为习惯的教育迫在眉睫！为此，我们组织党员教师编写了《x》校本教材，坚持每周开展主题
“ ”班会，让学生知道什么是好习惯、什么是坏习惯。 行 就是行动落实：为了使良好习惯融入进
“学生的一言一行，我们编排了礼仪操、手势舞。现在学校随时都能听到 校园里，真热闹；杨
……” “ ”柳青青，花儿俏。同学们，蹦又跳；讲文明，懂礼貌 的儿歌声。促 就是活动促进：积
“ ”极开展 童心向党 书画比赛、红领巾宣讲、红色诵读等主题活动，培养学生爱党爱国情怀，党
“ ”每一位学生都在党和国家的关怀引领下健康成长。 评 就是评比激励：开展文明班级、最
“ ”美 六自活力少年等评比活动，通过比学赶超、激励先进的方式，引导全体学生讲文明、树新
“ ” “ ” “ ”风。 改 就是对照改进：党员教师携手少先队员组建 文明劝导队 ，开展 啄木鸟行动 ，帮助
学生改变不良行为。
三、营造氛围，高标确保工作成效
开展养成教育以来，香山学校学生精神面貌焕然一新，讲文明、知礼仪蔚然成风，拾金不
昧、助人为乐随处可见。我校 x同学身患罕见的脆骨病，一摔跤、一磕碰，大腿就骨折，x年
间做了近十次手术，只能勉强缓慢行走。班上同学知道他的情况后，主动关心他、照顾他，课
间不冲撞，还常常陪他说话、下棋解闷，小汪同学一年多没有再发生骨折的情况，他也变得坚
强、乐观了许多。看到孩子的变化，x “妈妈眼含泪花地说道： 我家孩子能在香山学校读书，真
”是太幸运了！
随着养成教育的深入开展，孩子们德智体美劳全面发展，在足球、科技、朗诵演讲、艺术
“ ”“ ”展演等各个舞台大放异彩，并涌现出一批省、市 最美少年优秀少先队员 ，赢得了家长满
“ ”“意，社会好评。学校先后荣获 全国巾帼文明岗 全国x ”特色学校 等称号，《x》案例被评为江
西省教育评价改革优秀案例。
恰逢今年 x “为我校题字：x”。他的深情寄语，时刻激励着我们在党建引领下，立德树人
“守初心、砥砺奋进担使命，持续擦亮 x”党建品牌，努力办好人民满意的教育。
摘要：
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“”习近平总书记强调：要努力让每一个农村孩子都能享受公平而有质量的教育。关爱保护留守儿童，是一项重要的民生工程，不仅关系留守儿童健康成长，而且关系家庭幸福与社会和谐稳定，具有十分重要的意义。x“县香山学校地处城乡结合部，是一所典型的进城务工子弟学”“校。校党支部立足校情实际，聚焦问题、目标、效果导向，打造x”“党建品牌，让流动花”朵幸福绽放。 一、组织先行，高位推动情况摸排 近年来，随着城市化进程的加快，大量进城务工子女涌进第香山学校学，学生人数从之前的x余人猛增至如今的x余人，其中进城务工子女占比x％。学习环境的改变和家长忙于生计无暇顾及等诸多原因，让这些孩子一时很难适应。老师们反映...
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作者：闻远设计
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