县委书记在全市村党组织书记培训工作经验分享会上的发言
各位领导、同志们：
“根据会议安排，下面由我作分享交流。近年来，我县秉持 需求导向、过程互动、效果追
” “踪 的培训理念，深入挖掘本土资源，持续开展各类专题培训，有效提升农村党组织书记的 政
” “ ”治站位 与 实战能力 ，为乡村振兴注入强劲动力。
“ ”一是前置调研，精准定制培训内容。精准对接需求。坚持 缺什么补什么 的原则，通过实
地走访、座谈交流、线上问卷调查等多种形式，全面摸排农村党组织书记在加强理论武装、提
升业务能力、推动乡村发展、促进乡村治理等方面的具体需求，累计收集反馈意见 120 余条，
细化为政策解读、产业发展策略、社会治理创新等六大类培训需求。优化课程设计。面向县委
党校、纪委监委、宣传部、农水、资规、教育、环保等多个部门发放课程设计问卷 50 余份，
汇聚多方智慧，精心设计《茶园绿色防控》《农村电子商务》《x红茶制作技艺》等 30 门课
程，确保课程内容既符合实际工作要求又满足党组织书记培训需求。同时，引入案例分析、实
地考察等多元化教学手段，使课程更加生动有趣，易于吸收。科学制定计划。基于调研结果，
制定年度培训计划，涵盖乡村振兴、乡村治理、党建引领乡村振兴等多个主题，设置不同层
次、不同类型的培训班次共计 15 “期。依托县委党校、网上党校及 x ”先锋 党员教育系列平台，
“构建 线上+ ”线下 融合的教学体系，确保培训覆盖全面、灵活高效。
二是过程互动，提升教学质量。创新教学方法。采用互动式、体验式教学模式，以现场展
示、分组讨论、角色扮演、案例分析、实地参观等多元化教学方法，激发村党组织书记参与热
情，促进书记间思想碰撞与经验交流，2024 年累计组织村书记赴浙江嘉兴、丽水、湖州以及广
州等地开展体悟实训 7批34 人次，赴市内重点村学习4批84 “人次。建立问计机制。实施问题
导向+ ” “ ”即时反馈 机制，引入 翻转课堂理念，鼓励村党组织书记提前预习，在培训过程中主动
“提问，讲师现场解答疑惑，将课堂更多聚焦到问题探讨与解决方案的提出。同时以设立意见
”“”箱、开展 微论坛等方式，收集村党组织书记意见与建议，及时调整教学内容与方式，确保
“ ”“ ”“培训贴近实际、贴近需求。强化师资力量。整合县内优质师资资源，邀请 土专家 田秀才 乡
”创客、优秀村党组织书记、乡村企业家等担任讲师，形成由理论专家、实践能手、本土人才
“ ”“ ”构成的多元化教学团队。通过 现身说法 现场教学 ，将培训课堂搬到田间地头、村前屋后，
分享成功案例与实战经验，增强培训的针对性和实效性。
三是效果追踪，促进成果转化。巩固学习成果。以分享心得体会和培训成果展示的方式，
组织村党组织书记撰写学习总结与下一步行动计划，确保所学知识内化于心、外化于行。今年
以来累计收集村党组织书记心得体会 118 “ ”篇，提出 金点子并持续实施20 余条。持续跟踪问
效。建立培训效果评估体系，定期对参训村党组织书记进行回访，了解其工作进展、成效及遇
到的新问题，2024 年三季度，组织 20 名组工干部到一线开展培训回头看，帮助村党组织书记
解决难题30 “ ”余个。同时以定期召开工作汇报会、现场观摩会、村党组织书记 擂台比武 等方
式，展示培训成果，交流工作经验，形成比学赶超的良好氛围。推动实践转化。将培训成果与
乡村振兴、社会治理等实际工作紧密结合，鼓励村党组织书记将所学知识与技术应用于实践。
“ ” “ ”通过设立 示范项目 、开展 结对帮扶 等方式，推动先进经验与做法在全县范围内复制推广。
截至目前，已打造省级和美乡村精品示范村3个，建成中药材规模化种植基地 3个、中药材示
范村3个，51 “ ”“ ”“ ”个村开展了收益分红；探索出 塔坊日记响潭实践 八仙桌议事等一系列基层
治理品牌。
以上发言，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢！
摘要：
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各位领导、同志们： “根据会议安排，下面由我作分享交流。近年来，我县秉持需求导向、过程互动、效果追”“踪的培训理念，深入挖掘本土资源，持续开展各类专题培训，有效提升农村党组织书记的政”“”治站位与实战能力，为乡村振兴注入强劲动力。 “”一是前置调研，精准定制培训内容。精准对接需求。坚持缺什么补什么的原则，通过实地走访、座谈交流、线上问卷调查等多种形式，全面摸排农村党组织书记在加强理论武装、提升业务能力、推动乡村发展、促进乡村治理等方面的具体需求，累计收集反馈意见120余条，细化为政策解读、产业发展策略、社会治理创新等六大类培训需求。优化课程设计。面向县委党校、纪委监委、宣传部、农水、资...
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作者：闻远设计
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