在2024年学生职业素养教育推进会上的讲话
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业道德建设，中共中央、国务
“院印发《新时代公民道德建设实施纲要》，要求 推动践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公
”道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者 。高职
院校作为高等教育的重要组成部分，承担着为党和国家培养专业技术技能人才的重任，加强对
高职院校学生职业道德教育，既是为了满足我国经济社会发展对职业技术人才的需求，也是提
高职业技术院校学生素质、实现高职教育培养目标的需要，具有重要的时代价值和现实意义。
“一要深化理想信念教育，强化担当使命。习近平总书记指出， 职业教育是国民教育体系
”和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径 。要不断深
化理想信念教育，引导学生树立远大理想，把服务党和国家发展战略与服务青年成长成才统一
起来，自觉增强职业精神、职业能力和职业素养，用真才实学去实现个人价值和社会价值。组
织学生参加各种技能大赛，强化他们的竞争意识，提升他们的技能水平，为未来步入职场增
“ ” “加 筹码 ；开展创新创业人才培养工程，为学生实现梦想提供智力支持和物质资助；以 全国
” “ ” “职业技能大赛 为契机，教育学生理解 中国制造、中国创造不能没有能工巧匠的支撑 ；以 大
”国工匠计划 为抓手，聘请行业能手、大国工匠授课，让学生技术精益求精。
二要拓展劳动教育实践，培养职业精神。结合高职院校特色特点、学生需求、教师队伍建
设，从课程体系建设、校内外实践基地、校园文化活动等方面深化劳动教育实践、赋能劳动实
践育人。一是劳动教育筑基。引导学生树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的价值观
念。对学校劳动教育统筹规划，制订出台具有本校特色的劳动教育实施方案；推进劳动教育课
程规范化建设，将劳动教育通识课作为必修课纳入人才培养方案，设置理论和实践课程，开设
《劳动教育之法治教育》《现代信息素养》《科技简史》等公共选修课程。二是劳动精神润
心。组织学生到爱国主义教育基地、工运史展览馆、工人文化宫、劳模工匠创新工作室、校企
“ ”合作基地（中心）等场所，体会 劳动创造幸福，实干成就伟业 的价值理念，弘扬崇尚劳动精
“ ”“ ” “ ”神。三是劳动模范引领。营造浓厚的 学模范 做模范 氛围，借助 技能强国 网络平台学习劳
模品质，利用《工匠劳模精神》《劳模云宣讲》《初心故事》等课程领悟工匠精神；集体学习
“ ”工匠人物感人事迹，开展线上劳模工匠精神学习，做好 劳模工匠进校园 行动的资源转化。
“三要培育校园文明风尚，涵养职业道德。一是明大德心怀天下。坚持立德树人，确立 以
” “ ” “品德润身、以公德善心、以大德铸魂 的培养目标，引导学生胸怀 国之大者 ，做新时代 筑梦
” “ ” “ ” “ ”人 ；设定 明德月，让学生接受系列的 大德 教育，并在明德月 延伸和拓展教学内容，让学
“ ” “ ”生随着在校时间的增多而增强 大德 教育的深度，使 人人出彩，技能强国 等理念深入人心。
“ ”二是守公德遵守规矩。做深做实 三下乡 社会实践，引领学生在实践中感悟社会主义核心价值
观；鼓励学生积极参加文明城市创建、大型文艺活动志愿服务等相关服务性劳动和志愿活动，
“ ”以 学雷锋月 为契机，强化学生社会责任意识和奉献精神。三是严私德提升修养。围绕仁、
义、礼、智、信、忠、孝、廉、耻、勇等中华优秀传统文化，设计专题教育活动，强化学生道
德意识，增强民族自尊、文化自信；教育学生以时代楷模、新时代新雷锋中的典型人物为榜
“ ”“ ”“ ”样，学习他们爱国、敬业的高尚品德；定期开展 文明班级 文明宿舍 文明个人 评选活动，
推动品德教育生活化、常态化，不断提升学生的道德素质。
我就讲这么多，谢谢大家！
摘要：
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党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业道德建设，中共中央、国务“院印发《新时代公民道德建设实施纲要》，要求推动践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公”道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。高职院校作为高等教育的重要组成部分，承担着为党和国家培养专业技术技能人才的重任，加强对高职院校学生职业道德教育，既是为了满足我国经济社会发展对职业技术人才的需求，也是提高职业技术院校学生素质、实现高职教育培养目标的需要，具有重要的时代价值和现实意义。 “一要深化理想信念教育，强化担当使命。习近平总书记指出，职业教育是国民教育体系”和人力资源开发的重要组成部...
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作者：闻远设计
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时间：2024-11-25
