在村(社区)干部能力素质和学历水平提升行动交流会上的发言
“ ”一、强化 统 确保协同推进配合度提升
“ ‘ ’构建 领导小组 全面统 + ‘ ’”联席会议 具体推 的管理模式。由县委组织部与县委党校牵头，
“ ”成立县村（社区）干部能力素质和学历水平提升项目工作领导小组，全面负责 双提升 项目的
“领导和组织管理。组织乡镇（街道）定期召开领导小组联席会，通过以会代训方式对 双提
”升 行动的新政策、新要求进行学习培训，并通报学员学习情况，动态研究解决教学过程中出
“ ”现的各类问题，通过形成合力齐抓共管，构建高效顺畅的 双提升 项目管理服务体系。
“ ”二、强化 管 确保教学成果有效性提升
坚持村（社区）党组织民主推荐、乡镇（街道）审查，县委组织部审核、县委党校业务审
核相结合，积极利用微信公众号、周二联合办公日等方式广泛开展宣传，严格标准做好计划上
报、学员资格审查把关。截至目前，共招收学员 304 人，其中本科 162 人、专科 142 人。同
“ ”时，组织学员积极参加 四个课堂 学习，即空中课堂要求学员实时在线上开展教学视频、课件
的学习；固定课堂由带班老师引导学员研读教材、把握重点、突破难点，并答疑解惑；流动课
“堂采取 教师引导+小组讨论+ ”组员分享 的模式进行；田间课堂选取全县部分农业龙头企业、专
业合作社、种植养殖基地、红色教育基地等作为实训基地。
“ ”三、强化 督 确保教学任务完成率提升
建立班主任负责制、班委管理制、小组学习制，设立班委会，组建学习小组，搭建班级和
“小组学习微信群，畅通 线上+ ” “ —线下 学习交流渠道，提升学习效果。打造 班主任 教学点管理
— — ”员 组织部 乡镇（街道） 四级督学促学链条，班主任、教学点管理员每天调阅学员学习进
度，定期核查统计学习进度并进行通报，形成比学赶超学习氛围。对反复提醒仍学习滞后的学
员，及时将情况通报给县委组织部，并反馈至学员所在乡镇（街道），对其开展一对一提醒谈
话，有效改进纪律作风，保证学业完成。2023 年秋季学期 21 项考核指标体系有 19 项达到
100%，2024 年春季学期涉及 17 项考核指标有 14 项达到 100%，综合排名均位列全省前列。
摘要：
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“”一、强化统确保协同推进配合度提升 “‘’构建领导小组全面统+‘’”联席会议具体推的管理模式。由县委组织部与县委党校牵头，“”成立县村（社区）干部能力素质和学历水平提升项目工作领导小组，全面负责双提升项目的“领导和组织管理。组织乡镇（街道）定期召开领导小组联席会，通过以会代训方式对双提”升行动的新政策、新要求进行学习培训，并通报学员学习情况，动态研究解决教学过程中出“”现的各类问题，通过形成合力齐抓共管，构建高效顺畅的双提升项目管理服务体系。 “”二、强化管确保教学成果有效性提升 坚持村（社区）党组织民主推荐、乡镇（街道）审查，县委组织部审核、县委党校业务审核相结合，积极利用微信公...
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