新时代全面从严治党必须加强政德建设
政德是领导干部的从政之德，主要包括政治品德、职业操守和个人修养。习近平总书记指
“ ”出， 领导干部要讲政德。立政德，就要明大德、守公德、严私德 。习近平政德观是一个严密
的理论体系，它植根于中华优秀传统文化，坚持了马克思主义的世界观和方法论，继承和发展
了我们党政德建设的历史经验。深入学习习近平政德观并挖掘其传统文化意蕴，具有重要的理
论意义和现实价值。借此机会，我们一起来学习习近平政德观及其传统文化意蕴。
一、统一思想，充分认清习近平政德观的核心要义
（一）明大德。明大德，即突出领导干部理想信念和党性修养的政治品德。习近平总书记
指出，明大德，就是要铸牢理想信念，锤炼党性，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前
“ ”无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定。由此可见，理想信念、党性修养是 大德 的核心要义。
信仰马克思主义、为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为共产主义事业奋斗终身，是中国
“ ” “ ”共产党人的德之 大 者。对此，习近平总书记指出， 对领导干部而言，党性就是最大的德 。
坚守党性、坚定立场，在党言党、在党忧党、在党为党，是共产党员的基本操守。
“（二）守公德。 守公德，就是要强化宗旨意识，全心全意为人民服务，恪守立党为公、
执政为民理念，自觉践行人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标的承诺，做到心底无私天
”“ ” “ ”地宽。 守公德 突出了 公 ，其内涵蕴含了人民性。我国宪法规定：中华人民共和国的一切权
力属于人民。领导干部行使的权力是党和人民赋予的，必须牢固树立公仆意识，执政为民。领
导干部作为公共权力的行使者不能公器私用，权力必须关进制度的笼子，行使权力的过程必须
公平、公正、公开、透明。党的根本宗旨是全心全意为人民服务，对此，习近平总书记强调指
“ ”出， 干部是人民的公仆。公仆公仆，一要为公，不能有私心；二要为仆，不能有官气 。
（三）严私德。严私德，是从个人修养层面强调个人生活方面的品德修养。领导干部既是
公民，又是公仆。他们是社会主义国家的普通公民，是广大劳动人民的一分子，不得有任何特
权，不论是家庭生活还是社会活动，都必须遵循公民应当遵循的道德准则、履行公民应当履行
的义务。他们又是公共权力的行使者，代表党的形象，其道德水平的高低直接影响到社会风气
“ ”的好坏。对此，习近平总书记指出， 严私德，就是要严格约束自己的操守和行为 。这既是从
公民身份对领导干部提出的基础性要求，也是从公仆身份对领导干部提出的职业性要求。
二、强化认识，准确把握习近平政德观的基本特征
（一）党性和人民性相统一。明大德与守公德是党性与人民性的集中体现与高度统一。恩
“格斯指出， 共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。他没有任何同整个无产阶级的
” “利益不同的利益 。习近平总书记也强调， 党员领导干部的第一身份是党员，第一职责是为党
”工作，第一目标是为民谋利。共产党人的党性和人民性是一致的，党以为人民服务为根本宗
旨，坚持党性就是坚持人民性，坚持人民性就是坚持党性。习近平政德观始终以忠诚于党、为
“民服务作为领导干部政德的价值依归，强调领导干部要 做到心中有党、心中有民、心中有
”责、心中有戒，把为党和人民事业无私奉献作为人生的最高追求。这深刻揭示了领导干部政
德建设的本质要求。
（二）科学性和实践性相统一。习近平政德观将马克思主义政德观、我国传统官德思想与
领导干部政德建设实践相结合，具有科学性和实践性相统一的特征。从宏观层面看，习近平总
“书记阐明了新时代领导干部政德建设的根本遵循、使命要求、核心要义，创造性地从 大
”“ ”“ ”德 公德 私德 三个角度阐释了政德的核心内涵，具有严密的逻辑，形成了科学的理论。从微
观层面看，习近平政德观剖析了领导干部的理想信念、工作作风、个人修养、家风建设等方面
“ ”“ ”“ ”的具体问题，强调 党性是最大的德 干部是人民的公仆 从政先修德 ，具有鲜明的实践导
向。
“（三）继承性和创新性相统一。习近平总书记指出， 我们党善于继承人类一切优秀历史
”文化遗产，并立足现实，着眼于古代德治思想的当代阐释，以此加强干部队伍建设 。在中华
优秀传统文化中，以德修身是个人从政的立足点，以德治国是国家治理的出发点。党的十八大
以来，习近平总书记多次强调以德修身、以德治国，运用马克思主义基本原理，结合时代特
征，以辩证思维对我国传统官德思想进行了创造性转化和创新性发展。习近平政德观体现了继
承性和创新性相统一，它把传统的民本思想发展为当代共产党人以人民为中心的理念，把领导
干部政德建设上升到国家治理的高度。
三、守正创新，传承和弘扬习近平政德观的传统文化意蕴
“ ” “ ”（一） 立志高远 以明大德。中华优秀传统文化历来重视人要 立志，并且强调志向远
大。《孟子· “ ”告子章句上下》有言： 先立乎其大者，则其小者弗能夺也。何谓大？中华传统文
“ ” “ ”化通常将 立大志 上升到国家、民族的 大我 境界。《后汉书· “陈蕃传》曰： 大丈夫处世，当
”扫除天下。顾炎武《日知录· “ ” “正始》主张： 天下兴亡、匹夫有责。林则徐以 苟利国家生死
”以，岂因祸福避趋之 为志向。这些表明，古人常将个人的成败得失与国家、民族的兴衰荣辱
“ ”联系在一起，践行以家国同构为基础的价值追求，这是 大德 的体现。中国共产党人以为人民
“ ”谋幸福、为民族谋复兴为己任，这正是对中华传统文化中 大德 的继承和发扬。但需要注意的
“ ”是，二者是有区别的。中华优秀传统文化中的 大德 以儒家思想为核心，强调忠君爱国之德；
摘要：
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政德是领导干部的从政之德，主要包括政治品德、职业操守和个人修养。习近平总书记指“”出，领导干部要讲政德。立政德，就要明大德、守公德、严私德。习近平政德观是一个严密的理论体系，它植根于中华优秀传统文化，坚持了马克思主义的世界观和方法论，继承和发展了我们党政德建设的历史经验。深入学习习近平政德观并挖掘其传统文化意蕴，具有重要的理论意义和现实价值。借此机会，我们一起来学习习近平政德观及其传统文化意蕴。 一、统一思想，充分认清习近平政德观的核心要义 （一）明大德。明大德，即突出领导干部理想信念和党性修养的政治品德。习近平总书记指出，明大德，就是要铸牢理想信念，锤炼党性，在大是大非面前旗帜鲜明，...
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作者：闻远设计
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