2022年教科版小学五年级上册《科学》第二课3.地震的成因及作用教学设计

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2022 年教科版小学五年级上册《科学》第二课 3.地

震的成因及作用教学设计

3.地震的成因及作用

【周次】第周

【节数】1节

【时间】

【课时】1课时

【教学目标】

科学概念目标

地壳运动是地震发生的原因。

地震的发生会使地表形态发生巨大变化。

过程与方法

能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。

能够通过阅读资料、观察图片，分析地震后给地表带来的改变。

能够制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。

情感与态度

 保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验。

 能基于证据大胆表达自己的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点

科学、技术、社会与环境目标

了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。

知道抗震防灾的基本常识。

【教学重难点】

重点：通过模拟实验探究地震发生的原因。

难点：结合真实情景及模拟实验中获得的证据，解释地震发生的原因。

【教学准备】

教师：课件、反映地壳运动的动画

小学：两个塑料小盒（裁成两半）、泥土、记录单、学生活动手册

【教学过程】

一、聚焦（预设 3 分钟）

[材料准备：教学课件]

1.出示地震后的公路路面图片，请学生观察图片上的公路出现了什么现

象。

提问：这是发生地震后的公路路面，你观察到了什么？（预设：路面被破

坏了、路面断裂了、路面塌陷了）

2.谈话：地震是一种灾害性的地质现象，它能使地球表面发生变化。对于

地震，你想了解一些关于它的什么知识呢？（预设：地震是怎样形成的？地震

发生时的情景是怎样的？地震会给地球表面带来哪些变化呢？）

3.揭示课题：今天我们一起来研究《地震的成因及作用》。

二、探索和研讨：（预设 35 分钟）

[材料准备：两个两半拼接的塑料小盒、泥土、记录单]

（一）了解地震的成因

1.猜测成因

（1）提问：你们认为可能是什么原因引起地震的呢？说明你们的理由。

（引导学生依据上节课所学知识进行猜测）

（2）学生猜测地震的成因。（预设：①地壳运动、②地球内部运动）

对预设②的追问：通过上节课的学习，你认为引起地震的是地球内部结构

的哪个部分？（预设：地壳）

（3）整理学生的猜想：通过刚才的交流，大多数同学认为地震的发生可能

和地壳运动有关。你们认为地壳会怎样运动从而引起地震的？

（4）介绍地球六大板块。

谈话：其实，在地球的内部圈层结构中，地壳与上地幔顶部组成了地球外

壳，称为岩石圈。岩石圈不是一个单一的完整的块体，而是由板块构成。全球

的板块共分六大板块，这些板块在不停地运动。

（5）引导：地壳（板块）运动真的会引起地震吗？让我们通过模拟实验进

行探究。

2.分组模拟实验

（1）出示实验材料：塑料小盒（裁成两半）、泥土。

提问：请同学们仔细观察这些材料，它们分别可以模拟什么？

（预设：裁成两半的塑料小盒，模拟地壳中的两个板块；泥土，模拟岩

层。

将小盒拼接起来，将泥土铺在小盒中，拉开或者挤压小盒，使“地壳”运动，

模拟“岩层”受到的作用力。）若学生无法答出，教师需引导或补充。

（2）明确实验要求：①把小盒的两半拼接起来；②将泥土平铺在小盒中；

③迅速拉开或挤压小盒的两半。

（3）出示温馨提醒：①观察“地面”的变化；②观察地面发生变化的位置

与“板块”对接边界的位置关系；③及时记录。

（4）学生分组活动，并完成记录单。

（5）汇报交流：“地面”发生了什么变化？地面发生变化的位置与“板

块”对接边界的位置有什么关系？

（预设：迅速拉开小盒的两半，“板块”会相互分离，在“板块边缘”附

近的“地面”发生了断裂。迅速挤压小盒的两半，“板块”会相互碰撞，在

“板块边缘”附近的“地面”出现了隆起、褶皱。）

3. 解释成因

（1）出示自然界中岩层弯曲、断裂和错动的图片。

研讨：请同学们观察这两张图，根据模拟实验现象，你认为岩层弯曲或者

断裂的原因是什么？（预设：地壳运动会使岩层受力，因此地下岩层发生弯曲

变形，当岩层受到的作用力超过一定程度时，岩层会发生断裂和错动。）

研讨：现在你认为地震是怎样发生的？

（2）小结：组成地球岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰撞、彼

此分离。由于地壳的不断运动，地下岩石会长期受到力的作用而发生机械变

形，一旦这种作用力的强度超过了岩石的承受力，岩石就会断裂或错开，同

时，将积累的能量迅速释放出来，地震就这样发生了。板块的边缘构成了地球

表面的活动带，是地震的高发地区。

（二）了解地震发生时的情景及给地表带来的变化。

1.交流在电视、网络上看到过的地震发生时的情景。

2.研讨：地震会给地表形态带来怎样的改变呢？请大家带着问题仔细阅读

相关资料。

（说明：资料在本教学设计的板书之后，和 PPT13-14的内容相同。有两种

方式提供给学生：1.复印后提供给学生；2.教师用合适的速度播放 PPT）

3.学生阅读资料，汇报交流：地震会使地表断裂、隆起，引起山体滑坡、

泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……

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2022年教科版小学五年级上册《科学》第二课3.地震的成因及作用教学设计3.地震的成因及作用【周次】第周【节数】1节【时间】【课时】1课时【教学目标】科学概念目标地壳运动是地震发生的原因。地震的发生会使地表形态发生巨大变化。过程与方法能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。能够通过阅读资料、观察图片，分析地震后给地表带来的改变。能够制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。情感与态度保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验。能基于证据大胆表达自己的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点科学、技术、社会与环境目标了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。知道抗震防灾的基...

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