苏教版小学五年级下册语文第四课早教案
苏教版小学五年级下册语文第四课早教案
教学课题：4.早
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课 7个生字，两条绿线内的 2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.能结合课文内容说出作者写梅花的用意。
4.学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。
教学重、难点：
1.重点：找出文中描写梅花的句子，能结合课文内容说出作者写梅花的用意。
2.难点：感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，奋斗一生”的伟大精神。
教学准备：多媒体课件
教学时间：两课时
课 时 第一课时
课时目标 1.学会本课生字，并理解由生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。
教 学 流 程 教学改进措施
一、导入
1.谈话：大家有没有听说过“鲁迅”这个名字？今天，我们就一起来
学习一篇关于鲁迅的课文。
2.板书课题：4.早，生齐读课题。
4.质疑：这篇文章主要写了什么？为什么用“早”作课题？
二、初读课文，自学生字
1.带着上述问题自读课文。
要求：标出节次，划出生字词以及认为难读的地方。
2.自学生字新词。
3.提出文中不理解的词语，共同解决。
4.快速阅读课文，回答：这篇课文主要写了什么？
三、指导分段
1.这篇课文是按什么顺序写的？
2.按照游览“三味书屋”的先后顺序给课文分段。
3.班级交流。
四、指导朗读
1.提出难读之处。
2.教师指导朗读，学生练读。
3.指名读。
摘要：
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苏教版小学五年级下册语文第四课早教案教学课题：4.早教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.能结合课文内容说出作者写梅花的用意。4.学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。教学重、难点：1.重点：找出文中描写梅花的句子，能结合课文内容说出作者写梅花的用意。2.难点：感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，奋斗一生”的伟大精神。教学准备：多媒体课件教学时间：两课时课时第一课时课时目标1.学会本课生字，并理解由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。教学流程教学改进措施一、导入1.谈话：大家有...
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