苏教版小学五年级下册语文第13课《精读与略读》教案
苏教版小学五年级下册语文第 13 课《精读与略读》
教案
教学课题：13.精读与略读
教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文。
2.了解读书的基本方法，学会精读与略读，努力取得最佳效果。
3.认识读书的重要性，激发学生读书的兴趣，并逐步养成勤阅读的习惯。
教学重、难点：
1.重点：知道什么是略读，掌握略读的方法，增加语言积累。
2.难点：知道灵活运用精读与略读。
教学准备：小黑板投影（实物） 课外书若干本
教学时间：一课时
教 学 流 程 教学改进措施
一、揭题、质疑
1.今天老师和你们共同学习（板书课题）
精读和略读
2.齐读课题（题目是课文的重组成部分）
你从课题中读懂什么？……你能就课题提出些疑问吗？
（相机板书：精读？略读？）
二、初读课文、领会大意
1.出示：用自己喜欢的方式读课文，试着做到：
①读准字音，读顺句子。遇到长句可多读两遍。
②试着解决刚才的疑问。
③画出感兴趣或是有疑问的词语，注意积累。
2.生自读课文。
3.检查自读情况：
①指名分节朗读要求正确、流利。
②师生共同评出“朗读之星”【声明评议要求：（A）正确：不读
错、不添字、漏字（B）流利：不结巴、回读，读破】
③刚才解决了哪个问题?
④你是怎样解决的？〈读了第一节〉
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苏教版小学五年级下册语文第13课《精读与略读》教案教学课题：13.精读与略读教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.了解读书的基本方法，学会精读与略读，努力取得最佳效果。3.认识读书的重要性，激发学生读书的兴趣，并逐步养成勤阅读的习惯。 教学重、难点：1.重点：知道什么是略读，掌握略读的方法，增加语言积累。2.难点：知道灵活运用精读与略读。教学准备：小黑板投影（实物）课外书若干本教学时间：一课时教学流程教学改进措施一、揭题、质疑1.今天老师和你们共同学习（板书课题）精读和略读2.齐读课题（题目是课文的重组成部分）你从课题中读懂什么？……你能就课题提出些读吗？（相机板书：精读？略读？）二、初...
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