苏教版小学五年级下册语文第13课《精读与略读》教案

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苏教版小学五年级下册语文第 13 课《精读与略读》

教案

教学课题：13.精读与略读

教学目标：

1.能正确、流利地朗读课文。

2.了解读书的基本方法，学会精读与略读，努力取得最佳效果。

3.认识读书的重要性，激发学生读书的兴趣，并逐步养成勤阅读的习惯。　　

教学重、难点：

1.重点：知道什么是略读，掌握略读的方法，增加语言积累。

2.难点：知道灵活运用精读与略读。

教学准备：小黑板投影（实物）课外书若干本

教学时间：一课时

教学流程教学改进措施

一、揭题、质疑

1.今天老师和你们共同学习（板书课题）

精读和略读

2.齐读课题（题目是课文的重组成部分）

你从课题中读懂什么？……你能就课题提出些疑问吗？

（相机板书：精读？略读？）

二、初读课文、领会大意

1.出示：用自己喜欢的方式读课文，试着做到：

①读准字音，读顺句子。遇到长句可多读两遍。

②试着解决刚才的疑问。

③画出感兴趣或是有疑问的词语，注意积累。

2.生自读课文。

3.检查自读情况：

①指名分节朗读要求正确、流利。

②师生共同评出“朗读之星”【声明评议要求：（A）正确：不读

错、不添字、漏字（B）流利：不结巴、回读，读破】

③刚才解决了哪个问题?

④你是怎样解决的？〈读了第一节〉

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摘要：

苏教版小学五年级下册语文第13课《精读与略读》教案教学课题：13.精读与略读教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.了解读书的基本方法，学会精读与略读，努力取得最佳效果。3.认识读书的重要性，激发学生读书的兴趣，并逐步养成勤阅读的习惯。　　教学重、难点：1.重点：知道什么是略读，掌握略读的方法，增加语言积累。2.难点：知道灵活运用精读与略读。教学准备：小黑板投影（实物）课外书若干本教学时间：一课时教学流程教学改进措施一、揭题、质疑1.今天老师和你们共同学习（板书课题）精读和略读2.齐读课题（题目是课文的重组成部分）你从课题中读懂什么？……你能就课题提出些读吗？（相机板书：精读？略读？）二、初...

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