苏教版小学五年级下册语文《习作3》教案
苏教版小学五年级下册语文《习作 3》教案
教学课题：习作 3
教学目标：
1.通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方
法，并能把这种方法运用到习作实践中去。
2.能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。
教学重、难点：
要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的
新闻事实。
教学时间：两课时（其中包括书面习作 1课时）
课 时 第一课时
课时目标 指导习作
教 学 流 程 教学改进措施
一、导入
1.收看过新闻联播吗？
2.播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。
3.今天我们要来学做小记者，了解“新闻报道”的写法。
二、自学例文，了解这则新闻报道
1.自读，再指名读。
2.思考，讨论：例文每一自然段写了什么？
3.讨论：读了这则报道知道了什么？
三、明白新闻报道的框架
1.我们读了例文，就能对这次男篮比赛情况有了比较清楚的了解。为
什么能产生这样的效果呢？自读习作 3第二部分，发现报道的写作特点。
2.讨论
（1）例文各部分写了什么？是怎样写的？为什么要这样写？
（2）归纳，板书：
标题：题目突出重要内容
导语：交代结果
主体：事情经过
结尾：补充交代
四、指导写好一次体育比赛或学习竞赛
1.可以组织一次拔河或跳绳比赛等。
2.学生口述比赛情况，注意体现出报道的时间、地点、人物、事件，
以及为什么等因素。
3.指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果；主体：交
代事情经过；结尾：补充交代这一格式开始落手报道内容。
五、学生写作，教师巡视指导。
要求报道的事件清楚，重点突出，语言规范。
心得
反思
课 时 第二课时
课时目标 修改评议
教 学 流 程 教学改进措施
一、学生继续习作。
二、讲评所写报道，指导学生修改。
三、学生誊写习作。
板书设计
习作 3（新闻报道）
题目突出重要内容
导语：交代结果
主体：事情经过
心得
反思
教学课题：练习 3
教学目标：
1.引导学生了解书法在我国的悠久历史，感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需
要持之以恒，从而激发学生热爱书法的感情。
2.诵读与积累旨在巩固前面所学词语，扩大学生的阅读量和背诵量，激发学生积累语
言材料的兴趣，丰富学生的语言积淀。
3.指导学生读贴练字，引导学生赏析汉字美，创造汉字美。
4.口语交际旨在培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。
教学时间：三课时
课 时 第一课时
教 学 流 程 教学改进措施
摘要：
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苏教版小学五年级下册语文《习作3》教案教学课题：习作3教学目标：1.通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。2.能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。教学重、难点：要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。教学时间：两课时（其中包括书面习作1课时）课时第一课时课时目标指导习作教学流程教学改进措施一、导入1.收看过新闻联播吗？2.播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。3.今天我们要来学做小记者，了解“新闻报道”的写法。二、自学例文，了解这则新闻报道1.自读，再指名读。2.思...
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