2019年部编人教版七下道德与法治《我们与法律同行》教案及反思
2019 年部编人教版七下道德与法治《我们与法律同
行》教案及反思
第2课时 我们与法律同行
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标 激发学生对法律知识的学习热
情，增强学生的法律信仰，学会依法办事
能力目标 通过理解依法办事的原因，知道依法办事的定
义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的
原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分
析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力
知识目标 知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事；
懂得要树立法律信仰的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中
国的建设；知道道德与法治的关系
【重点难点】
教学重点：学会依法办事。
教学难点：树立法律信仰。
2 教学过程
一、导入新课
“法律是治国之重器。国无法不治，民无法不立。法治昌明则国
泰民安，法治废弛则国乱民怨。”
想一想：法治的主要功能是什么？
总结：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现依靠每个
人对法律的尊崇和遵守。作为现代公民要树立法律意识，并自觉以
法律来规范自己的行为。怎样依法办事、怎样树立法律信仰就是我
们这节课所要探讨的问题。
二、新课讲授
目标导学一：学会依法办事
活动一：遵守法规
情景一：共享单车的出现，给市民的出行带来了极大便利，有效
解决了城市交通“最后 1公里”的难题，但随之而来的问题也不少！
图为小学生骑行共享单车。
问题：你怎么看待这一行为？
提示：这是不安全的行为，也是违反法律的行为。
结论：因为没有遵守法律，得不到幸福的保障，将自己置身于危
险之中。
相关法律：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第 72
条之规定：驾驶自行车、三轮车必须年满 12 周岁。
情景二：近来，针对共享单车的破坏、私占、诈骗等各种不端行
为频出。
思考：这些行为会带来哪些后果？
结论：受到道德的谴责，法律的惩罚等。
摘要：
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2019年部编人教版七下道德与法治《我们与法律同行》教案及反思第2课时我们与法律同行1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事能力目标通过理解依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力知识目标知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设；知道道德与法治的关系【重点难点】教学重点：学会依法办事。教学难点：树立法律信仰...
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