新教科版五年级下册科学教案 4 热 第2课 水的蒸发和凝结教学设计
新教科版五年级下册科学教案 4 热 第 2 课 水的蒸
发和凝结教学设计
第 2 课水的蒸发和凝结
(教材 P61～62)
授课时间：______________累计____1____课时
水的蒸发和凝结
新授课
教学目标
科学知识目标
1.知道水在吸收(或放出)一定热量后，会发生形态变化。
2.知道水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热与放热现象。
3.知道日常生活中存在水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例。
科学探究目标
1.能够运用以往的经验，对新的问题提出假设。
2.能够制订比较完整的实验计划，开展水蒸发快慢与温度高低关系
的探究活动。
3.能够设计实验，开展水蒸气凝结的探究活动。
4.能够通过观察、实验、查阅资料等方式获取事物的信息，分析雾、
雨、雪、露、霜、雹等天气现象形成的原因。
科学态度目标
1.乐于发现新的问题，对物态变化有探究兴趣。
2.尊重探究的证据，提出正确的观点，坚持以事实为依据形成判断。
3.在进行多人合作探究时，能够有效沟通交流。
4.养成在探究中、数据中、实践中找到支撑观点的证据的能力。
科学、技术、社会与环境目标
1.知道气温变化影响了人类、动植物的生活和生存。
2.关注人类一些行为会使地球变暖，从而影响自然环境的变化。
教学重难点
重点：制订比较完整的实验计划，开展水蒸发快慢与温度高低关系
的探究活动。
难点：理解水蒸发和水蒸气凝结过程中的吸热与放热现象。
教学准备
为学生准备：烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、铁架台、温
度计、温度计夹子、清水、滴管、电子秤、护目镜、湿布、干布、冰
块、食盐、计时器、学生活动手册。
标签： #设计
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新教科版五年级下册科学教案4热第2课水的蒸发和凝结教学设计第2课水的蒸发和凝结(教材P61～62)授课时间：______________累计____1____课时水的蒸发和凝结新授课教学目标科学知识目标1.知道水在吸收(或放出)一定热量后，会发生形态变化。2.知道水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热与放热现象。3.知道日常生活中存在水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例。科学探究目标1.能够运用以往的经验，对新的问题提出假设。2.能够制订比较完整的实验计划，开展水蒸发快慢与温度高低关系的探究活动。3.能够设计实验，开展水蒸气凝结的探究活动。4.能够通过观察、实验、查阅资料等方式获取事物的信息，分析雾...
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