2019年部编人教版八下道德与法治《国家权力机关》教学设计及反思
2019 年部编人教版八下道德与法治《国家权力机
关》教学设计及反思
第六课 我国国家机构
第1课时 国家权力机关
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标 认识人民代表大会的重要地位
和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民
代表大会的权威
能力目标 能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括
出国家机构在维护人民当家作主中起到的作用；能够把学习到的有
关国家机构的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济、政
治现象，解决相关的经济、政治问题
知识目标 了解我国国家机构；理解国家权力机关的性质、
职权，理解行政机关必须依法行政
【重点难点】
教学重点：人民行使国家权力的机关。
教学难点：人民代表大会的性质。
2 教学过程
一、导入新课
十二届全国人大一次会议在人民大会堂举行第四次全体会议，以
无记名投票方式，选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共
和国中央军事委员会主席，会议经过表决，批准了国务院机构改革
和职能转变方案。
思考：(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？(2)全国人
民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？(学生根据自己
的理解回答)
提示：(1)选举中华人民共和国主席、副主席；根据中华人民共
和国主席的提名，决定国务院总理的人选；选举中央军事委员会主
席；选举最高人民法院院长；选举最高人民检察院检察长等。(2)最
高国家权力机关。具有立法权、决定权、任免权和监督权。
二、新课讲授
目标导学一：人民行使国家权力的机关
活动一：情景再现
根据宪法关于地方各级人民代表大会每届任期 5年的规定，自
2016 年开始，全国县乡两级人大将陆续换届。全国有 9亿多选民参
加这次县乡人大换届选举，直接选举产生 250 多万名县乡两级人大
代表，并在此基础上依法产生新一届县乡两级国家机关领导人员。
选举工作涉及全国 2850 多个县(市、区)、32000 多个乡镇，是中国
人民政治生活中的一件大事。
思考：(1)人民代表大会是怎样产生的？(2)人民代表大会是什么
性质的国家机关？
提示：(1)人民代表大会是由人民选举产生的。(2)人民代表大会
是我国的国家权力机关。
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2019年部编人教版八下道德与法治《国家权力机关》教学设计及反思第六课我国国家机构第1课时国家权力机关1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威能力目标能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出国家机构在维护人民当家作主中起到的作用；能够把学习到的有关国家机构的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济、政治现象，解决相关的经济、政治问题知识目标了解我国国家机构；理解国家权力机关的性质、职权，理解行政机关必须依法行政【重点难点】教学重点：人民行使国家权力的机关。教学难点：人民代表大会的性质。2教...
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