2020年小学四年级下册《道德与法治》第七课我们的衣食之源教学设计
2020 年小学四年级下册《道德与法治》第七课
我们的衣食之源教学设计
教学目标：
情感目标：了解农业对我们生命及对生活的重要作用，懂得尊重劳
动者。
知识目标：知道日常生活中衣食住行与农业的关系，了解其他各行
各业都离不开农业。
技能目标：通过资料的收集，提高学生观察生活并进行初步分析的
能力。
教学重难点：
“ ” “ ”衣食住行与农业 和 各行各业与农业 是本课的教学重点、教学中力
求做到教为学服务，结合学生的生活实际，创造性地使用教材。
课前准备：录像片、多媒体课件及有关的文字资料。
教学流程：
（一）情景导入
老师这里有个录像片请同学们看一看。（放一段农业生产活动的录
像片。）
…录像中的人们在干什么？（生回答：在参加农业生产，在干农活
…）
对，他们在从事农业生产活动。（板书：农业）
（二）了解农业
那么，你们还了解哪些农业生产活动呢？（生：种麦子、种花生、、
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2020年小学四年级下册《道德与法治》第七课我们的衣食之源教学设计教学目标：情感目标：了解农业对我们生命及对生活的重要作用，懂得尊重劳动者。知识目标：知道日常生活中衣食住行与农业的关系，了解其他各行各业都离不开农业。技能目标：通过资料的收集，提高学生观察生活并进行初步分析的能力。教学重难点：“”“”衣食住行与农业和各行各业与农业是本课的教学重点、教学中力求做到教为学服务，结合学生的生活实际，创造性地使用教材。课前准备：录像片、多媒体课件及有关的文字资料。教学流程：（一）情景导入老师这里有个录像片请同学们看一看。（放一段农业生产活动的录像片。）…录像中的人们在干什么？（生回答：在参加农业生产，在...
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作者：weihai2016
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