2020年部编版小学五年级下册《道德与法治》第一单元第3课弘扬优秀家风教学设计
2020 年部编版小学五年级下册《道德与法
治》第一单元第 3 课弘扬优秀家风教学设
计
3 弘扬优秀家风
教学目标:
1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是
国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。
3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。
教学重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是
国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自
觉意识。
教学难点：实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长?
教学过程
一、导入新课
1.故事导入
老师：同学们，今天上课前，我们一起来看一个故事。
指名学生读《精忠报国》的故事。
老师：在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞
的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家
庭中的正能量多么重要啊。今天我们就来学习第 3 课《弘扬良好家风》。
2.学生齐读课题。
二.互动讨论
活动 1.从小到大，你的爸爸妈妈有没有经常给你讲一些道理？叮嘱你一定
要做到？生讨论交流。
1.家风是什么？其实家风就是一个家庭世代传承的风尚，是长期生活实践
中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族世代恪守的家训家规。
3.活动园。中国是一个文明古国，自古以来，有许多家族重视家风的传承。
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2020年部编版小学五年级下册《道德与法治》第一单元第3课弘扬优秀家风教学设计3弘扬优秀家风教学目标:1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。教学重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。教学难点：实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长?教学过程一、导入新课1.故事导入老师：同学们，今天上课前，我们一起来看一个故事。指名学...
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作者：weihai2016
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