新教科版2019年小学三年级科学上册第一单元《水》第7课混合与分离教学设计
新教科版 2019 年小学三年级科学上册第一单元
《水》第 7 课混合与分离教学设计
7、混合与分离
【学习内容】
教科版科学三年级上册第一单元第七课«混合与分离»
【学习目标】
1、科学概念：知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过
程。用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应
用于生活中。如：海水晒盐。
2、过程与方法：能运用烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸
发皿等工具进行简单的观察实验，经历观察比较、描述溶解前后盐
粒特征的过程。
3、情感态度价值观：激发学生课外探究其他分离方法的兴趣。
【学习重点】
指导学生正确使用酒精灯。
【学习难点】
理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。
【学习准备】
小组观察实验：饱和盐水、食盐、清水、蒸发皿、放大镜、石
棉网、酒精灯、三脚架。
【学习过程】
一、聚焦
生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如，食盐洒落
在沙土里。怎样把它们分开呢？
二、探索
1、观察食盐和沙的混合物，区分什么是食盐，什么是沙。
2、思考怎样将食盐和沙分开.
3、分组实验：用水分离食盐和沙
（1）、将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全
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新教科版2019年小学三年级科学上册第一单元《水》第7课混合与分离教学设计7、混合与分离【学习内容】教科版科学三年级上册第一单元第七课«混合与分离»【学习目标】1、科学概念：知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。如：海水晒盐。2、过程与方法：能运用烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿等工具进行简单的观察实验，经历观察比较、描述溶解前后盐粒特征的过程。3、情感态度价值观：激发学生课外探究其他分离方法的兴趣。【学习重点】指导学生正确使用酒精灯。【学习难点】理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。【学习准备】小组观察实验：饱和盐...
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作者：weihai2016
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