2019年部编人教版八下道德与法治《国家司法机关》教学设计及反思
2019 年部编人教版八下道德与法治《国家司法机
关》教学设计及反思
第5课时 国家司法机关
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标 正确认识人民法院和人民检察
院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，
从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律
能力目标 具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会
依靠司法机关维护自己的合法权益
知识目标 知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职
权和要求
【重点难点】
教学重点：人民法院和人民检察院的性质和职权。
教学难点：人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。
2 教学过程
一、导入新课
深化司法体制改革，是法治中国建设的关键之举。两高(最高人
民法院和最高人民检察院)报告显示，各级法院、检察院 2017 年将
继续推进以审判为中心的刑诉制度改革，深化认罪认罚从宽制度改
革，统一证据标准，提高证人出庭率和律师辩护率，更好地发挥庭
审作用。“通过改革，相信司法机关将有效转变过去‘以侦查为中
心’的诉讼格局。”全国人大代表内蒙古集宁一中校长说，“同时，
也要加强一线司法人员的能力培训，妥善处理好法、理、情之间的
关系，让当事人信服，让人民群众支持。”
思考：(1)我国的司法机关有哪些？(2)这些机关的职权有哪些？
提示：(1)人民法院、人民检察院。(2)对于人民法院和人民检察
院的职权，教师可引导学生思考，从不同的角度进行阐述。
二、新课讲授
目标导学一：人民法院
活动一：维权在行动
设计意图：本活动旨在帮助学生了解人民法院起诉是解决民事纠
纷的最后途径。
1．阅读教材第 92 页“运用你的经验”栏目。
2．小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？
提示：可以。小方的爸爸与小汽车厂家的纠纷属于消费者权益争
议，按照消费者权益保护法，可以向人民法院提起诉讼，因为人民
法院是国家的审判机关。
活动二：探究人民法院的职权
设计意图：本活动旨在引导学生从具体案例中感受人民法院通过
审理民事案件，解决民事纠纷，维护当事人的合法权益。
1．阅读教材第 92 页“探究与分享”栏目。
2．在上述案例中，人民法院行使了什么职权？
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2019年部编人教版八下道德与法治《国家司法机关》教学设计及反思第5课时国家司法机关1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律能力目标具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会依靠司法机关维护自己的合法权益知识目标知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求【重点难点】教学重点：人民法院和人民检察院的性质和职权。教学难点：人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。2教学过程一、导入新课深化司法体制改革，是法治中国建设的关键之举。两高(最高人民法院和最高人民检察院)报告显示...
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