2019年部编版一年级道德与法治下册1.我们爱整洁教学设计(第一课时)
2019 年部编版一年级道德与法治下册 1.我们爱整洁
教学设计(第一课时)
《道德与法治》一年级第二学期第一单元“我的好习惯”
1 我们爱整洁
教学目标：
1.知识与技能：知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交
往中的重要性；明白及时整理才是真正爱整洁的表现。
2.方法与过程：通过比较、观察、体验、辨析等，知道什么是整
洁；掌握仪表整洁的方法；学会保持整洁。
3.行为与习惯：养成良好的整洁习惯；努力做到长期坚持，持之
以恒。
4.情感与态度：感受整洁给学习生活带来的精神愉悦，愿意做干
净、整洁的孩子。
教学重点：
通过比较、观察、体验、辨析等，知道什么是整洁；掌握仪表
整洁的方法，学会保持整洁。
教学难点：
知道整洁是文明生活方式的外在表现，愿意做干净、整洁的孩
子，养成整洁的好习惯。
教学准备：
1.学生准备：小镜子、湿巾纸
2.教师准备：多媒体课件、活动作业单设计、制作“整洁之星”
小红花
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
1.知识与技能：知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交
往中的重要性。
2.方法与过程：联系生活掌握仪表整洁的方法，初步掌握保持整
洁的方法。
3.行为与习惯：重视个人卫生，初步养成良好的整洁习惯。
4.情感与态度：愿意做干净、整洁的孩子。
教学重点：
知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性。
教学难点：
掌握仪表整洁及保持的方法，愿意做干净、整洁的孩子。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
明确上课要求及奖励：上课专心听讲、积极思考、大胆发言的
小朋友老师将进行拍照奖励！
活动一：看一看、说一说，我们爱整洁
1.观看视频，想一想：为什么大家一开始都不喜欢小猪，不愿意
和它一起玩？可后来大家怎么都愿意和它交朋友了呢？
课件出示：视频《小猪变干净了》
2.学生交流。随机板书：干净
3.揭示课题。板书课题 齐读）
4.树立榜样。
（1）师找一外表干净整洁小朋友交朋友。
（2）请生观察：这位小朋友整洁吗？哪里很整洁？喜欢和这样
的小朋友交朋友吗？
（3）随机板书：整齐
（3）师（面向这位小朋友）小朋友这么夸奖你，你高兴吗？
板书：整洁孩子人人爱
【设计说明】这个环节的设计，其目的是让学生知道不整洁的
孩子没人喜欢，整洁的孩子才受到大家的欢迎，从而知道为什么要
整洁的道理。另外，考虑小学一年级学生抽象思维较差，但对生动、
形象、具体的事物易记住，教师再为学生树立一个榜样，让他们明
白怎样的孩子才算是整洁的孩子，有一个效仿的对象。
活动二：议一议、做一做，我们会整洁
1.师：要成为干净整洁的孩子，我们每天要做些什么？板书：每
天做
根据学生回答，板书相关图片：洗脸 刷牙 穿整齐衣服、梳头、
洗手、洗脚
标签： #设计
摘要：
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2019年部编版一年级道德与法治下册1.我们爱整洁教学设计(第一课时)《道德与法治》一年级第二学期第一单元“我的好习惯”1我们爱整洁教学目标：1.知识与技能：知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性；明白及时整理才是真正爱整洁的表现。2.方法与过程：通过比较、观察、体验、辨析等，知道什么是整洁；掌握仪表整洁的方法；学会保持整洁。3.行为与习惯：养成良好的整洁习惯；努力做到长期坚持，持之以恒。4.情感与态度：感受整洁给学习生活带来的精神愉悦，愿意做干净、整洁的孩子。教学重点：通过比较、观察、体验、辨析等，知道什么是整洁；掌握仪表整洁的方法，学会保持整洁。教学难点：知道整洁是文明生活...
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作者：weihai2016
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