2019年新部编小学三年级语文上册教学计划范文稿

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2019 年新部编小学三年级语文上册教学计划范文稿

　　一、学情分析

　　本班共有学生 XX 人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记

的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆

有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习

惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、

有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的

感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。

并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方

面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然

大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看

到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复

现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集

体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多

种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生

将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传

达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

　　二、教材分简析：

　　部编版于 2018 年秋季正式使用，本册教材安排课文 27 篇。教

材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

　　各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文

内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，

便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

　　本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和

句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达

能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点

是识字、写字和课文的朗读。

　　三、教学目的和要求：

　　1.识认字 250 个，写字 250 个。

　　2.掌握字的间架结构和书写规则。

　　3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，

学生要自查、互查，交流阅读体会

　　4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生

愿意写，有东西可写。

　　四、教学措施：

　　1.注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思

想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，

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摘要：

2019年新部编小学三年级语文上册教学计划范文稿　　一、学情分析　　本班共有学生XX人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的...

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