2022年教科版小学四年级下册《科学》第一单元植物的生长变化第３课时种子长出了根教案
2022 年教科版小学四年级下册《科学》
第一单元 植物的生长变化
第３课时 种子长出了根
【教学目标】
1.观察种子萌发的过程，用适宜的方法记录、交流所观察到的现象。
2.指导学生进行根吸收水分的实验。
3.激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。
【教学重难点】
观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。
【教学准备】
教师准备：种植在玻璃杯里的凤仙花种子、试管、水、食用油、一
株有根有叶的小植物。
【教学过程】
一、情景导入，聚焦问题
1.师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小
草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？
2.生：思考后回答。
3.师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的
凤仙花种子）我们种植的凤仙花，你先看到了什么？
4.师：揭示并板书课题：种子长出了根。
5.师：种子的发芽过程是怎样的？根对植物有什么作用呢？
二、学单导学，自主实验
1.实验前，明晰实验设计方案。
（1）观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。
（2）种子萌发先长出了根。推测根在植物生长过程中有什么作用。
（3）进行实验，证明植物的根的作用：
①选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中。
②将植物的根浸泡在试管的水中。
③在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，
并在水面处做好标记。
④观察试管中的水位有什么变化。
⑤将观察的结果记录下来。
2.实验中，围绕问题展开观察。
（1）师：刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的种子，有什么发
现呢？
（2）我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土
壤上？
（3）同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？
（4）过几天，试管中的水量变化说明了什么？
3.实验后，汇报交流实验现象。
三、深入研讨，建构认识
1.为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢？
2.试管中水位的变化说明了什么？
摘要：
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2022年教科版小学四年级下册《科学》第一单元植物的生长变化第３课时 种子长出了根【教学目标】1.观察种子萌发的过程，用适宜的方法记录、交流所观察到的现象。2.指导学生进行根吸收水分的实验。3.激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。【教学重难点】观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。【教学准备】教师准备：种植在玻璃杯里的凤仙花种子、试管、水、食用油、一株有根有叶的小植物。【教学过程】一、情景导入，聚焦问题1.师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？2.生：思考后回答。3.师：根据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯...
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作者：weihai2016
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