2019年部编人教版八下道德与法治《加强宪法监督》教学设计及反思
2019 年部编人教版八下道德与法治《加强宪法监
督》教学设计及反思
第2课时 加强宪法监督
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标 培养法治思维,树立宪法信
仰,养成自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯,
成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
能力目标 能够积极参与、组织开展宪法宣传活动;学
会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题,自觉抵制
各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为
知识目标 了解我国的宪法监督制度,懂得全面依法治
国必须健全宪法实施和监督制度,不断加强宪法监督工作,维护宪
法权威;懂得宪法与我们的生活息息相关,掌握增强宪法意识的途
径和方法
【重点难点】
教学重点:健全宪法实施和监督制度的重要性。
教学难点:增强宪法意识的原因。
2 教学过程
一、导入新课
截至 2016 年年底,我国现行有效法律 242 件,行政法规 600 多
件,地方性法规 7000 多件,自治条例和单行条例 600 多件,要着重
保持这些法律法规与宪法精神相一致。这个任务其实很重,我们有
很多的工作要做。我们说,宪法的生命在于实施,宪法的权威也在
于实施!
宪法的力量不仅因其地位崇高,更源于其有效实施。否则,宪
法只能停留在“政治宣言”和文本层面。既要保障宪法的有效实施,
又要加强宪法监督,防止滥用权力导致腐败。
想一想:这段话给我们什么启示?(学生思考回答)
二、新课讲授
目标导学一:权力机关监督权力行使
活动一:探究权力机关如何监督权力行使
设计意图:通过分析某市人大常委会未通过该市政府的一项工
作报告的宪法事例,引导学生思考层层递进的设问,懂得要把宪法
的规范作用落到实处,必须保障宪法实施,监督权力行使。
1.阅读教材第24 页“运用你的经验”栏目。
2.引导学生回顾“组织国家机构”“规范权力运行”的相关内
容,再来阅读和感悟本栏目的事例。
3.市政府的报告未通过,表明市人大常委会与市政府之间存在
着怎样的关系?这说明了什么?学生分小组充分讨论,并在全班交
流。
提示:监督与被监督的关系。人大常委会代表人民拥有对政府
工作的监督权。政府必须依法对人大常委会负责并报告工作,接受
人大常委会的监督。
活动二:全国人大常委会审查地方性法规
设计意图:教材通过案例介绍,帮助学生了解我国宪法监督制
度及其意义,思考公民积极行使法律赋予的提出审查建议的权利对
维护社会主义法制的统一和尊严、保障人权的积极意义,激发学生
的国家主人翁意识和参与意识。
1.阅读教材第25 页“探究与分享”栏目。
2.教师收集这个真实事件的相关材料,对学生进行简要的背景
介绍。
3.学生分小组,对照宪法、法律和法规的相关规定,对这一事
件中各方的行为进行评价。
各方包括:(1)执法交警;(2)致信全国人大常委会法工委提出审
查建议的潘某;(3)认真审查研究,要求制定机关对条例规定进行修
改的全国人大常委会法工委;(4)着手研究条例修改方案,将条例的
修改列入2017 年立法计划,同时委托专家学者对本届人大任期内制
定的全部地方性法规的合法性问题进行全面审查的杭州人大常委会。
4.讨论反思:一位公民的一封信能惊动全国人大常委会,导致
对一部地方性法规的修改和对杭州地方性法规的全面审查,这说明
了什么?潘某跟一部法规“较真”的行为给我们什么启示?学生在
小组内对这些问题进行充分讨论后在全班交流。
教师归纳:公民潘某的事例体现了我国的规范性文件备案审查
制度。备案审查是全国人大及其常委会监督宪法法律实施的重要形
式,对于维护国家法制的统一和尊严、保障人权,有着十分重要的
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2019年部编人教版八下道德与法治《加强宪法监督》教学设计及反思第2课时加强宪法监督1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标培养法治思维,树立宪法信仰,养成自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯,成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者能力目标能够积极参与、组织开展宪法宣传活动;学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题,自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为知识目标了解我国的宪法监督制度,懂得全面依法治国必须健全宪法实施和监督制度,不断加强宪法监督工作,维护宪法权威;懂得宪法与我们的生活息息相关,掌握增强宪法意识的途径和方法【重点难点】教学重点:健全...
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