新教科版五年级下册科学教案 2 船的研究 第6课 设计我们的小船教学设计
新教科版五年级下册科学教案 2 船的研究 第 6 课
设计我们的小船教学设计
第 6 课设计我们的小船
(教材 P33～34)
授课时间：______________累计____1____课时
设计我们的小船
新授课
教学目标
科学知识目标
1.知道轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重
量、稳固性、动力系统等因素。
2.知道工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等
过程。
科学探究目标
1.能针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计一艘小船。
2.能将自己简单的创意转化为设计图、模型或实物。
3.能对自己或他人设计的想法、草图提出改进建议，并说明理由。
科学态度目标
1.在设计小船的过程中，培养综合运用所学知识解决问题的习惯。
2.在设计小船的活动中，建立质量和成本等意识。
3.敢于对小船的设计方案质疑并虚心听取别人的合理建议。
科学、技术、社会与环境目标
体会工程的关键是设计，工程师的工作是运用科学和技术进行设计、
制造产品，解决实际问题。
教学重难点
重点：体会工程的关键是设计，并考虑多方面因素完成船的设计。
难点：采纳其他组有效建议，改进本组设计方案；对其他组的设计
方案提出建设性意见。
教学准备
为学生准备：学生活动手册。
教师准备：教学课件。
聚焦
1.引入：“学而时习之，不亦说乎？”适当地温习学过的知识是一
件很愉快的事情。这个单元，我们已经对船进行了五节课的深入研究
大家说一说你们有哪些收获吧！(教学提示：可在学生回顾前五课内容
时出示对应活动图片，帮助学生梳理归纳已经学过的知识。)(预设：浮
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新教科版五年级下册科学教案2船的研究第6课设计我们的小船教学设计第6课设计我们的小船(教材P33～34)授课时间：______________累计____1____课时设计我们的小船新授课教学目标科学知识目标1.知道轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。2.知道工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。科学探究目标1.能针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计一艘小船。2.能将自己简单的创意转化为设计图、模型或实物。3.能对自己或他人设计的想法、草图提出改进建议，并说明理由。科学态度目标1.在设计小船的过程中，培养综合运用所学知识解决问题...
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