2019年部编人教版七下道德与法治《法律保障生活》教案及反思
2019 年部编人教版七下道德与法治《法律保障生
活》教案及反思
第2课时 法律保障生活
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标 激发学生对法律知识的学习
热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯
能力目标 通过对法律特征的学习，知道法律是一种特
殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的
权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简
单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力
知识目标 认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法
律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护
【重点难点】
教学重点：法律的作用。
教学难点：理解法律与其它规范的区别。
2 教学过程
一、导入新课
(多媒体播放视频——一手画方一手画圆)
想一想：观看视频，你有什么启发？
教师总结：“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们
生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维
护社会秩序。法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活
环境。什么是法律？法律有哪些主要特征？这是我们这节课所要探
讨的问题。
二、新课讲授
目标导学一：法律的特征
活动一：来源上看法律
在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制
定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经
全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实
施。
想一想：
(1)从法律的来源上看，法律有什么特征？
提示：法律是由国家制定或认可的。
(2)法律与道德的来源一样吗？有什么不同？
提示：法律由国家制定或认可。道德规范、风俗习惯是人们长
期共同生活而约定俗成、自发形成的，道德等其他行为规范不是由
国家制定的。
教师小结：法律是由国家制定或认可的，法律体现了国家的意
志，法律是统治阶级意志的体现，而道德等其他行为规范不具有这
一特征。
活动二：教材 P90 探究与分享
填写表格，归纳法律、道德和校纪校规的区别
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律 国家制定
或认可 国家的强制力 全体社会成员
道 德 约 定 俗 成 的 舆 论 、 习 惯 、 信念
普遍适用
校纪
校规 学校或有关
部门制定 教育行政力量 学生团体
结论归纳：法律是一种特殊的行为规范。
活动三：教材 P91 探究与分享——七嘴八舌“话立法”
想一想：你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
提示：(1)如图中的人格尊严权、个人信息需要专门立法。
(2)银行、移动通信乱收费、霸王条款等方面需要专门立法。
(3)电子商务安全方面需要专门立法等。
活动四：法律的实施
(一)法律靠国家的强制力保证实施
“6•26”国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪
案件进行了集中公开宣判。当天宣判的 5起案件均为一审案件，分
别是文某贩卖、制造毒品案；刘某等走私、贩卖毒品案；张某等制
造毒品案；尼某运输毒品案；芦某等制造、贩卖毒品、非法持有枪
支案。在审理的这 5起案件中，刘某、文某等四人一审被判死刑，
摘要：
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2019年部编人教版七下道德与法治《法律保障生活》教案及反思第2课时法律保障生活1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯能力目标通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力知识目标认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护【重点难点】教学重点：法律的作用。教学难点：理解法律与其它规范的区别。2教学过程...
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