2022年小学二年级《科学》下册第一章磁铁第三课磁铁的两极教案
2022 年小学二年级《科学》下册第一章磁铁第三课
磁铁的两极教案
3.磁铁的两极
周次： 节数：
时间： 课时
【科学教学目标】
1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
2、两个磁极接近,有时相互排斥,有时相互吸引。磁极间的作用是
相互的。
3、在观察中发现问题、提出问题,对问题作出假设性解释。
4、通过实验获取证据,用证据来检验推测。
【教学重难点】
重点：鼓励学生设计不同的实验方案,研究磁性强弱的问题,从某方
面对不同的实验方法做出比较和评价,体会同一问题可以用不同的方法
解决。指导学生在探究活动中要注意收集数据,利用数据验证磁铁的两
个磁极磁力最强。
难点：通过活动,认识到磁极间有吸引和排斥两种不同的作用:这种
吸引、排斥的作用是相互的;磁铁的两个磁极不完全相同,磁极不同,作
用不同。
【器材准备】
小组准备:小钢珠、大条形磁铁、回形针,没有标识的磁铁。
教师准备:蹄形、环形等不同形状的磁铁,若干纸条(在黑板上直观
记录条形磁铁相互作用的实验现象时使用)。
【教学过程】
一、情景导入:
1、(实物出示)看,这是什么?(小钢珠和条形磁铁)如果把小钢珠放在
条形磁铁的中间,一松手,会出现什么现象?学生猜测。
2、我们来试试吧!教师演示(多做几次)看到了什么?(小钢珠在磁铁
上总向两边滚)
3、这可能是什么原因造成的呢?学生猜想,做出假定性解释。
二、磁铁什么地方的磁力大:
1、是不是真的像大家说的那样,同一块磁铁各部分的磁性不一样
强呢?那我们猜条形磁铁哪些部位磁性最强?
2、这只是大家初步的想法,怎样用科学的实验数据或现象来证明
我们的观点呢?要比较磁铁的各部分磁性谁更强,可以怎么比?
3、学生讨论并设计实验方案。
摘要：
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2022年小学二年级《科学》下册第一章磁铁第三课磁铁的两极教案3.磁铁的两极周次：节数：时间：课时【科学教学目标】1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。2、两个磁极接近,有时相互排斥,有时相互吸引。磁极间的作用是相互的。3、在观察中发现问题、提出问题,对问题作出假设性解释。4、通过实验获取证据,用证据来检验推测。【教学重难点】重点：鼓励学生设计不同的实验方案,研究磁性强弱的问题,从某方面对不同的实验方法做出比较和评价,体会同一问题可以用不同的方法解决。指导学生在探究活动中要注意收集数据,利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强。难点：通过活动,认识到磁极间有吸引和排斥两种不同的作用:这种吸...
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作者：weihai2016
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