2019年部编人教版七下道德与法治《憧憬美好集体》教案及反思
2019 年部编人教版七下道德与法治《憧憬美好集
体》教案及反思
第八课 美好集体有我在
第1课时 憧憬美好集体
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标 体会集体的力量来自团结；增
强集体观念，激发集体荣誉感
能力目标 通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好
的集体对我们成长具有重要意义；学习如何与集体相处后，能正确
处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关
系
知识目标 了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体
的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体需要哪些良好的氛围
【重点难点】
教学重点：愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。
教学难点：美好集体所具有的特点。
2 教学过程
一、导入新课
(多媒体播放视频——抱团考研，初试均过 400 分)
思考：观看视频后，说说你有哪些感想。
教师总结：任何事情的成功都离不开集体的力量，集体将大家团
结到一起，促使大家共同进步。今天我们就一起来认识一下我们生
活的集体。
二、新课讲授
目标导学一：共同的愿景
(一)我们的集体
活动一：描绘我心中美好的班集体
活动要求：
(1)学生自行写出自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征。
(2)小组内收集、归纳本组成员所描绘的集体特征，并分享出来。
讨论：美好集体的特征是怎样的呢？我们怎样建设这样的美好集
体呢？
提示：团结、友爱、充满活力等。制定共同目标，每个同学充分
发挥自己的优势为集体作贡献。
教师归纳：集体的愿景
大家对美好集体表达了一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
相信大家在拥有共同的梦想，向往美好的前景时，也能承担共同建
设美好班集体的使命，引领我们班集体成员团结一致、开拓进取。
(二)集体中的我们
活动二：记者采访
场景一：甲同学，请问你参加学校秋季运动会时，摔了一跤，是
什么力量促使你马上爬起来，并且奋起直追呢？
场景二：乙同学，你这次考试进步很大，能分享一下前进的秘诀
吗？
场景三：丙同学，你的人缘好像特别好，为什么大家都愿意和你
玩呢？你一旦有需要，总是会有很多同学环绕在你身边。
思考：
(1)上述采访共同说明了什么道理？
提示：说明了美好的集体引领我们成长。
(2)你有过类似的经历吗？它给你带来了什么？
提示：学生按实际情况回答即可。
教师归纳：美好集体对我们成长的意义
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实
的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定
自己的生活信念。
目标导学二：良好的氛围
活动三：教材P74 第一个探究与分享——集体中的“异见”
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位
同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学
校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用
竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校
推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建
设建言献策。
思考：
摘要：
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2019年部编人教版七下道德与法治《憧憬美好集体》教案及反思第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标体会集体的力量来自团结；增强集体观念，激发集体荣誉感能力目标通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长具有重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系知识目标了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体需要哪些良好的氛围【重点难点】教学重点：愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。教学难点：美好集体所具有的特点。2教学过程一、导入新课(多媒体播放视频—...
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