2019年苏教版三年级下册道德与法治第6课规则守护我们成长教学设计
2019 年苏教版三年级下册道德与法治第 6课规则守
护我们成长教学设计
第一课时
教学目标：
1、引导学生认识到规则是人们在日常生活、学习和工作中必须
遵守的行为规范和准则，规则约束人们的行为，保证社会秩序的正
常运转。
2、通过交流讨论、收集资料等了解我们在班级、学校分别要遵
守哪些规则。
3、通过学习，使学生认识到我们在任何时候，做任何事都要讲
究规则，遵守规则是我们立足于社会必须具备的基本素质。
教学重点：
引导学生通过学习，认识到遵守规则的重要性，并了解我们在
班级、在学校、在社会分别要遵守哪些基本规则。
教学难点：
引导学生认识到遵守规则的重要性，并且在生活中以实际行动
遵守规则。
教学准备：
多媒体课件、课本插图、班级、学校规则等等。
预习要求：
了解本班级有哪些规则，再了解我们学校有哪些基本规则。
教学过程：
一、导入新课
1、教师讲述：同学们，有一天，小明在上课的时候看漫画书，
被老师看到了。下课的时候，老师把小明叫到办公室狠狠批评了一
顿。大家知道老师为什么要批评小明吗？
2、学生交流，教师小结：是啊，小明不遵守上课的纪律看漫画
书，就该受到老师批评。其实，不单单是上课不能看漫画书，我们
在平时的学习与生活中，还应该遵守很多的规则。今天这节课，老
师就和大家一起来探讨探讨我们生活和学习中的规则。
3、揭示课题：6、规则守护我们成长
二、处处有规则
1、教师引导：同学们，规则是人们日常生活、学习和工作中必
须遵守的行为规范和准则，规则约束人们的行为，保证社会秩序的
正常运行。遵守规则，是每个人参与社会公共生活的基本要求，我
们作为小学生也不例外。
2、遵守班级规则
出示课本 32 页的四幅插图，引导学生看一看这四幅插图，想一
想这四幅插图中哪些同学遵守了班级规则，给他们点赞；哪些同学
没有遵守班级规则，你想对他们说些什么？
学生自由看图，思考问题，然后全班交流，对遵守了班级规则
的同学点赞，对没有遵守班级规则的同学进行劝导。
教师小结：是啊，学生在班级里就应该遵守班级规则。大家都
遵守了班级规则，我们的学习生活才能正常有序的开展。如果你不
遵守规则，我不遵守规则，那么大家的学习就会受到影响，所以我
们每个人都应该遵守班级规则。大家想一想，除了刚才说到的，我
们还应该遵守哪些班级规则？
认真完成作业，不拖拉，不抄袭。
按时到校，不迟到，不早退，如果有事，应该向老师请假。
值日生每天按时值日，每个人都要保持班级卫生，不乱丢果皮
纸屑。……
3、遵守学校规则
教师引导：同学们，班级有班规，学校有校规。在教室里面，
我们应该遵守班级规则，在校园里面，我们就应该遵守学校规则。
大家想一想，我们在学校里面应该遵守哪些学校规则？
出示课本 33 页的几幅插图，引导学生看一看插图，想一想这几
幅图中涉及到哪些校园规则？我们应该怎样遵守这些规则？
全班交流，教师相机指导。
在实验室里做实验的时候，我们要按照实验要求规范操作。
在食堂里用餐的时候，我们要自觉排队打饭，文明就餐，不大
声喧哗。
在学校图书馆、阅览室看书的时候，要按保持安静，不大声喧
哗，不做跟阅览无关的事情。
升国旗的时候，要保持安静，面朝国旗，行注目礼。
上下楼梯靠右行，在楼梯上不追逐打闹。
4、遵守社会规则
标签： #设计
摘要：
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2019年苏教版三年级下册道德与法治第6课规则守护我们成长教学设计第一课时教学目标：1、引导学生认识到规则是人们在日常生活、学习和工作中必须遵守的行为规范和准则，规则约束人们的行为，保证社会秩序的正常运转。2、通过交流讨论、收集资料等了解我们在班级、学校分别要遵守哪些规则。3、通过学习，使学生认识到我们在任何时候，做任何事都要讲究规则，遵守规则是我们立足于社会必须具备的基本素质。教学重点：引导学生通过学习，认识到遵守规则的重要性，并了解我们在班级、在学校、在社会分别要遵守哪些基本规则。教学难点：引导学生认识到遵守规则的重要性，并且在生活中以实际行动遵守规则。教学准备：多媒体课件、课本插图、班级...
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