2019年新部编小学六年级语文上册教学计划范文稿

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2019 年新部编小学六年级语文上册教学计划范文稿

　　一、班级学生情况分析

　　六年级共有学生人数 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人，绝大

多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指

定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字;

　　同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、

说、读、写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，

大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，，但学生不能积极

主动的参与学习过程，但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有

极个别学生学习态度不端正，作业不能及惯时完成，掌握知识不

扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。

　　二、教材简析

　　部编版六年级上册语文教材于 2019 年秋季正式试行。教材继续

按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在

我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写

作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。

　　本册教材共有课文 27 篇，其中精读课文 18 篇，略读课文 9 篇。

这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由 “导语”“课

例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括 2-

4 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。

部分课文后面安排了 “阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读

链接”4 次，分别在 2 课《丁香结》、4 课《花之歌》、8 课《灯

光》、25 课《好的故事》;

　　安排“资料袋”3 次，分别在 5 课《七律.长征》、13 课《穷

人》、21 课《文言文二则》。“口语交际”作为一个独立的栏目，

在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，

主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法;

　　“习作”是每单元都有安排，主题分别是:变形记、多彩的活动、

笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、

有你，真好;

　　除了这 8 次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排

在 13 课《穷人》和 24 课《少年闰土》的后面。全册共安排“语文

园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏

目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提

示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了

一次。

　　三、教学要求和目的

　　(一)知识与能力

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摘要：

2019年新部编小学六年级语文上册教学计划范文稿　　一、班级学生情况分析　　六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字;　　同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，，但学生不能积极主动的参与学习过程，但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及惯时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。　　二、教材简析　　部编版六年级...

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