2022年新教科版科学五年级上册教案第二单元地球表面的变化2.1.地球的表面教学设计 (1)
2022 年新教科版科学五年级上册教案第二单元地球
表面的变化 2.1.地球的表面教学设计
教材分析
本课题目“地球的表面”主要指地球表面的形态，简称“地形”，又称
“地貌”。常见的陆地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。地球表面的
地形不仅复杂多样，而且在不断地发生着变化。其变化的原因也很复杂，不仅
与地球内部构造有关，还与空气、水、动植物、人类活动等外部因素有关。
作为单元起始课，本课为整个单元的学习起到“奠定知识基础，提供思维
线索的作用。首先，提供“世界地形图”“我国的地形图”以及各种典型地形
地貌的图片，引导学生按照“从整体到局部”的顺序进行观察，学习描述地形
的特点，对地表的各种形态进行初步的认知。学生在感叹大自然的神奇造化的
同时，会进一步思考：这些奇妙的地形地貌是如何形成的呢？
五年级的学生对于地形地貌虽然没有系统的认识，但是他们也有着丰富的
生活经验，旅途中、网络中、电视中的见闻都会使他们对地形地貌有一些浅显
的认识。因此他们可以尝试对各种地形地貌的成因进行猜测，不仅可以为整个
单元的学习提供思维线索，而且也将学生心中的疑惑与教学目标相融合，激发
他们进一步探究地形地貌特点及其变化原因的兴趣。
教学目标
1.观察世界地形图，描述地球表面的样子。
2.观察我国的地形图，了解我国的地形地貌特点。
3.观察弯曲的岩层、长白山天池、敦煌的雅丹地貌、黄土高原上的沟壑、黄河
入海口的沙洲等地形地貌图片，描述他们的特点，并且猜测他们主要形成原因，
填写在记录表中。
教学重点
1.了解地球表面的主要地形有哪些，各自又有哪些特点。
2.了解影响地形变化的主要因素。
教学难点
1.了解地球表面的主要地形及其特点。
2.通过查阅资料，了解影响地形变化的因素。
教学准备
多媒体课件、课本插图、世界地形图、中国地形图、香港地质公园弯曲的岩层
图、长白山天池图、敦煌的雅丹地貌图、黄土高原上的沟壑图、黄河入海口的
沙洲图等等图片、地形地貌记录表、学生活动手册等。
教学过程
一、单元导入
1.出示地球图片，引导学生看一看，回顾复习有关地球的知识。
地球上主要分为陆地和海洋，世界海洋面积约为 3.6 亿平方千米，占地球表面
积 71%，地球陆地面积1.49 亿平方千米，占地球表面积29%。
四大洋分别是：
太平洋：总面积17868 万平方千米，占地球表面积的三分之一，是世界海洋面
积的二分之一。
大西洋：总面积约为9166 万平方千米。
印度洋：面积约为7617 万平方千米。
北冰洋：面积约为 1479 万平方千米，仅占世界大洋面积3.6％。
地球陆地分成七大陆地部分，被称为七大洲，即亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、
非洲、大洋洲与南极洲。
2.如果我们乘坐交通工具，在广袤的地球表面长途旅行，就有可能看到雄伟的
高原、绵延的群山、广阔的平原、低缓的丘陵，幽深的峡谷以及四周群山环抱、
中间低平的盆地等等，地球表面的地形是多种多样的。
3.教师分别出示雄伟的高原、绵延的群山、广阔的平原、低缓的丘陵、幽深的
峡谷、四周群山环抱、中间低平的盆地等图片，学生仔细观察这些图片，体会
地球表面的多种多样。
1、4.教师引导：地球表面的地形是多种多样的，那么又是什么力量塑造了地球
表面的面貌？生物和人类的活动对地球表面会造成影响吗？又会造成什么样的
影响呢？从今天开始我们就来学习第 2 单元，探究地球表面的变化。
二、聚焦
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2022年新教科版科学五年级上册教案第二单元地球表面的变化2.1.地球的表面教学设计教材分析本课题目“地球的表面”主要指地球表面的形态，简称“地形”，又称“地貌”。常见的陆地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。地球表面的地形不仅复杂多样，而且在不断地发生着变化。其变化的原因也很复杂，不仅与地球内部构造有关，还与空气、水、动植物、人类活动等外部因素有关。作为单元起始课，本课为整个单元的学习起到“奠定知识基础，提供思维线索的作用。首先，提供“世界地形图”“我国的地形图”以及各种典型地形地貌的图片，引导学生按照“从整体到局部”的顺序进行观察，学习描述地形的特点，对地表的各种形态进行初步的认知。学生...
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