2019年部编小学三年级下册道德与法治第8课大家的“朋友”第9课生活离不开规则教案两课合集（word版）
2019 年部编小学三年级下册道德与法治教案第 8课
大家的“朋友”教案
教学目标
1.知识与能力
认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。
2.行为与习惯
养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。
3.情感与态度与价值观
知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。
教学重难点
重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。
难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。
教学过程
一、认识我们的“朋友”
1.出示：同学们，在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们
默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗?今天老师想给大家介绍
一些特殊的朋友，你能说出它们的名字吗?（师出示公共设施图片）
2.学生回答：公用电话亭、路灯、垃圾桶、休息椅。
3.总结：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便
大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。
4.你还知道哪些公共设施？
（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）
二、感受“朋友”的作用
1.阅读课本第 50 页，感受朋友的作用。
①休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双
臂，让你坐下来歇一歇。”
②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，
扔到我这里，保持街道的清洁！”
③路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”
2.你还知道哪些公共设施的作用？请大家说一说。
3.小组交流，学生代表回答。
小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄……
4.这些公共设施默默地为我们服务，为我们的生活提供很大的便
利，如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是
什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧。
5.播阅读课本 52 页内容：小叮当来到一个没有公共设施的国度
……
6.同学们想一想，小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接着
讲下去?
7.学生接着补充故事。
8.总结：公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付
出，我们的生活才更加方便。
9.我们举行一场比赛吧！设计一种新型的公共设施，比比谁的设
计最具有创意。
（出示要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设
计一种新型的公共设施。)
10.学生写出或画出自己的设计方案。
11.学生展示或介绍自己的设计方案。
【设计意图：此环节是为了让学生认识常见的公共设施，知道
公共设施的作用。】
三、倾听“朋友”的委屈
1.我们每天都在享用着公共设施提供的各种便利，我们应该保护
它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们，让我们来听听它
们的委屈吧！
2.出示图片：贴满小广告的公共汽车站牌和被弄断的公园长椅的
诉说。
3.提问：看了画面，听了它们的诉说，你的心情是怎样的？
4.学生回答。
为这些行为而感到气愤。
5.也许这样的事就发生在你我的身边，课前老师布置大家调查我
们学校或家庭附近的公共设施，下面请同学们
说一说大家的调查情况。
6.学生讲述调查的结果。
小区的健身器材：油漆掉了，生锈严重，不仅不美观，而且使
用起来也不灵活。
课桌：有的被学生乱涂乱画，影响了课桌的整洁。
摘要：
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2019年部编小学三年级下册道德与法治教案第8课大家的“朋友”教案教学目标1.知识与能力认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。2.行为与习惯养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。3.情感与态度与价值观知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。教学重难点重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。教学过程一、认识我们的“朋友”1.出示：同学们，在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗?今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出它们的名字吗?（师出示公共设施图片）2.学生回答：公用电话亭、路灯、垃...
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作者：weihai2016
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时间：2024-09-29
