2020年春部编小学六年级下册《道德与法治》第一课学会尊重第1课时教学设计
2020 年春部编小学六年级下册《道德与法
治》第一课学会尊重第 1 课时教学设计
课 题 1.学会尊重（第一课时） 上课时间 年 月 日
教学目标
1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人
和谐相处必须具 备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。
2.在情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法—
—推己及人。
3.通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处
多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
教学重
难点
教学重点:
懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。
教学难点：
养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为
习惯，真正做到互相尊重。
教具学具
准备
教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。
教学活动设计 二次设计
一、谈话
导入，了
解尊重
一、谈话导入，了解尊重
观看视频，回答问题。
思考：你如何看待视频中董卿跪地采访的行为？
(董卿尊重老人，体现了她的个人修养）
引出尊重(尊重即尊敬、重视。在社会生活中，我们应该
尊重他人的人格，权利等）
二、联系
生活，畅
谈尊重
观看视频，回答问题。
坐在习爷爷身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是
服务百姓的老党员，他们数十年如一日，勤勉工作，在
各自岗位上散发光和热，贏得了大家的尊重。在你心
中，哪些人是值得我们尊重的呢？为什么？
谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身
边默默无闻的人。找一找，在你的身边，有哪些值得尊
重的普通人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们的故
事。
你看，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即
使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
在 《中华人民共和国宪法》 中就这样规定： （出示）
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
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摘要：
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2020年春部编小学六年级下册《道德与法治》第一课学会尊重第1课时教学设计课题1.学会尊重（第一课时）上课时间年月日教学目标1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。2.在情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法——推己及人。3.通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。教学重难点教学重点:懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。教学难点：养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。...
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