新教科版2019年小学三年级科学上册第三单元《天气》第6课观测云教学设计
新教科版 2019 年小学三年级科学上册第三单元《天
气》第 6 课观测云教学设计
6.观察云
【教材简析】
《观察云》一课需要到室外组织学生开展观察活动，因此教师
可根据天气情况随时调整教学时间，最好选择晴天或云团清晰的多
云天气。
观察云的活动是让学生知道气象学家区分晴天、多云天和阴天
的标准。把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的云量填充
到这个圆面内，如果云量不超过圆面的 1/4，就是晴天；如果云量
不超过 3/4，就是多云；如果云量超过 3/4 或覆盖了整个圆面，就是
阴天。在观察天空中的云时，应按照这个标准将观察到的结果记录
在“天气日历”上。
对云进行分类的活动，是通过阅读教科书了解气象学家区分积
云、层云和卷云的方法，思考气象学家是按什么来给云分类的。判
断当天天空中出现了哪几种云，并提醒学生可以在今后的“天气日
历”上记录观察到的云的类型。
【学情分析】
天空中漂浮的云实际上是千千万万的小水滴或冰晶组成的，云
的形状千姿百态。云的形状和多少能告诉我们有关天气的许多信息。
从第 1 课开始，学生每天在收集天气数据完成“天气日历”的同时，
其实已经在观察云。他们用晴天、多云、阴天来描述并记录对云的
观察。在观察过程中，他们一定对天空中云的多少、形状等产生兴
趣，他们也已经意识到不同的云将给我们带来不同的天气。在这一
课中，学生将通过一段时间内的观察对云的形状和云量的问题作深
入的研究。
【教学目标】
科学概念目标
1.根据云的形状一般可以分为积云、层云、卷云三大类。
2.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天。
科学探究目标
1. 学会通过图文记录对比资料，根据云的形状判别云的三类形
态。
2. 根据云的多少区分为晴天、多云天和阴天，并用简图进行记
录。
科学态度目标
在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日
历”中关于云的观察。
科学、技术、社会与环境目标
意识到天气变化影响着我们的生活。
【教学重难点】
重点：根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。
难点：根据云的形状判别云的三类形态。
【教学准备】
教师：选择有云的天气上课；多媒体课件，准备各种云的图片
标签： #设计
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新教科版2019年小学三年级科学上册第三单元《天气》第6课观测云教学设计6.观察云【教材简析】《观察云》一课需要到室外组织学生开展观察活动，因此教师可根据天气情况随时调整教学时间，最好选择晴天或云团清晰的多云天气。观察云的活动是让学生知道气象学家区分晴天、多云天和阴天的标准。把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆面内，如果云量不超过圆面的1/4，就是晴天；如果云量不超过3/4，就是多云；如果云量超过3/4或覆盖了整个圆面，就是阴天。在观察天空中的云时，应按照这个标准将观察到的结果记录在“天气日历”上。对云进行分类的活动，是通过阅读教科书了解气象学家区分积云、层云和卷云的方法...
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