2019年部编版一年级道德与法治下册第一单元教案四份合集
2019 年部编版一年级道德与法治下册第一单元教案
四份合集
1 我们爱整洁
教学目标
1．让学生养成整洁、文明的好习惯，使学生注重自己的仪态、
仪表，逐步产生良好的自我认同感；
教学重点
让学生懂得如何保持整洁卫生，以及养成整洁卫生的习惯。
教学指南
第一框：让学生每个人都带来一面镜子。照一照镜子中的自己，
再看看周围的其他人，比较一下，看有什么不同，看一看谁最整洁。
第二框：教师在这里进一步追问“为什么”，这就使问题得到
了深化。要说出为什么，学生就必须思考整洁带个人们的感受，而
这个感受是学生获得自我认同感的基础。
第三框：要注意从教材回到学生自己的生活，正对他们在整洁
方面存在的技能不足开展针对性教学。
第四框：利用教材第五页上的三幅图，让学生们以小组的形式讨
论：这些情况是爱整洁的表现吗？。
课后活动
1．课下做个关于“你是整洁的好孩子吗”的小调查。
2．回家向你的家人说说你今天学了哪些关于整洁的知识，也可
以当个“小法官”，考考他们。
点拨
1. 怎样才算整洁？（课文第 2页）
头发是否整齐；整个脸部、耳朵后面、脖子、手的各个部分是否
干净，衣服是否整齐、干净。
2. 咬手指甲的危害（课文第 3页）
咬手指甲不仅会把指甲咬得很难看，而且在咬手指甲时，容易把
指甲污垢中藏有的多种细菌和寄生虫卵传入消化道，引起肠道传染
病或寄生虫病。因此，小朋友们不能有咬手指甲的坏习惯呀！
3. 儿歌：佩戴红领巾（课文第 4页）
佩戴红领巾歌
红领巾，披在肩，
翻翻衣领拉拉尖，
右边压在左上边，
下边绕圈边出尖，
再穿圆结抽出尖，
高高兴兴又一天！
4. 用毛巾的注意事项（课文第 4页2）
(1) 要购买合格或优质的毛巾。
(2) 毛巾要专人专用，专巾专用。
(3) 毛巾的使用期限一般为3个月左右。
(4) 要勤洗、勤煮、勤晒，每周对毛巾进行一次消毒。
故事天地
跳跳兔的故事
跳跳兔，眼睛大大的，耳朵长长的，聪明又伶俐。不过，跳跳
兔有个毛病，就是不讲卫生。
妈妈说：“跳跳兔，刷刷牙吧，预防蛀牙。”跳跳兔捂着嘴说：
“妈妈，我一刷牙，嘴就疼，我不刷。”
爸爸说：“跳跳兔，擦擦脸吧。”跳跳兔听了，摆摆手说：
“不擦，擦了我脸上就掉皮。”
老师说：“跳跳兔，洗洗头吧，头发都脏了。”跳跳兔的头摇
得像拔浪鼓似的，拒绝道：“我不洗，洗了就头疼。”
时间一长，跳跳兔因为不刷牙，嘴里有了臭味；不擦脸，脸上
灰蒙蒙的；不洗头，头发都油腻腻地贴在头上。
他和小朋友们做“老鹰捉小鸡”的游戏扮演“老鹰”时，一只
“小鸡”也捉不到，因为他身上的气味早把小朋友们熏跑了；玩
“丢手绢”时谁也不愿挨着他，大家都捂着鼻子唱：
跳跳兔，脏脏脏，
摘要：
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2019年部编版一年级道德与法治下册第一单元教案四份合集1我们爱整洁教学目标1．让学生养成整洁、文明的好习惯，使学生注重自己的仪态、仪表，逐步产生良好的自我认同感；教学重点让学生懂得如何保持整洁卫生，以及养成整洁卫生的习惯。教学指南第一框：让学生每个人都带来一面镜子。照一照镜子中的自己，再看看周围的其他人，比较一下，看有什么不同，看一看谁最整洁。第二框：教师在这里进一步追问“为什么”，这就使问题得到了深化。要说出为什么，学生就必须思考整洁带个人们的感受，而这个感受是学生获得自我认同感的基础。第三框：要注意从教材回到学生自己的生活，正对他们在整洁方面存在的技能不足开展针对性教学。第四框：利用教材...
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作者：weihai2016
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