2019年部编版一年级道德与法治下册第一单元教案四份合集

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2019 年部编版一年级道德与法治下册第一单元教案
四份合集
1 我们爱整洁
教学目标
1.让学生养成整洁、文明的好习惯,使学生注重自己的仪态、
仪表,逐步产生良好的自我认同感;
教学重点
让学生懂得如何保持整洁卫生,以及养成整洁卫生的习惯。
教学指南
第一框:让学生每个人都带来一面镜子。照一照镜子中的自己,
再看看周围的其他人,比较一下,看有什么不同,看一看谁最整洁。
第二框:教师在这里进一步追问“为什么”,这就使问题得到
了深化。要说出为什么,学生就必须思考整洁带个人们的感受,而
这个感受是学生获得自我认同感的基础。
第三框:要注意从教材回到学生自己的生活,正对他们在整洁
方面存在的技能不足开展针对性教学。
第四框:利用教材第五页上的三幅图,让学生们以小组的形式讨
论:这些情况是爱整洁的表现吗?。
课后活动
1.课下做个关于“你是整洁的好孩子吗”的小调查。
2.回家向你的家人说说你今天学了哪些关于整洁的知识,也可
以当个“小法官”,考考他们。
点拨
1. 怎样才算整洁?(课文第 2页)
头发是否整齐;整个脸部、耳朵后面、脖子、手的各个部分是否
干净,衣服是否整齐、干净。
2. 咬手指甲的危害(课文第 3页)
咬手指甲不仅会把指甲咬得很难看,而且在咬手指甲时,容易把
指甲污垢中藏有的多种细菌和寄生虫卵传入消化道,引起肠道传染
病或寄生虫病。因此,小朋友们不能有咬手指甲的坏习惯呀!
3. 儿歌:佩戴红领巾(课文第 4页)
佩戴红领巾歌
红领巾,披在肩,
翻翻衣领拉拉尖,
右边压在左上边,
下边绕圈边出尖,
再穿圆结抽出尖,
高高兴兴又一天!
4. 用毛巾的注意事项(课文第 4页2)
(1) 要购买合格或优质的毛巾。
(2) 毛巾要专人专用,专巾专用。
(3) 毛巾的使用期限一般为3个月左右。
(4) 要勤洗、勤煮、勤晒,每周对毛巾进行一次消毒。
故事天地
跳跳兔的故事
跳跳兔,眼睛大大的,耳朵长长的,聪明又伶俐。不过,跳跳
兔有个毛病,就是不讲卫生。
妈妈说:“跳跳兔,刷刷牙吧,预防蛀牙。”跳跳兔捂着嘴说:
“妈妈,我一刷牙,嘴就疼,我不刷。”
爸爸说:“跳跳兔,擦擦脸吧。”跳跳兔听了,摆摆手说:
“不擦,擦了我脸上就掉皮。”
老师说:“跳跳兔,洗洗头吧,头发都脏了。”跳跳兔的头摇
得像拔浪鼓似的,拒绝道:“我不洗,洗了就头疼。”
时间一长,跳跳兔因为不刷牙,嘴里有了臭味;不擦脸,脸上
灰蒙蒙的;不洗头,头发都油腻腻地贴在头上。
他和小朋友们做“老鹰捉小鸡”的游戏扮演“老鹰”时,一只
“小鸡”也捉不到,因为他身上的气味早把小朋友们熏跑了;玩
“丢手绢”时谁也不愿挨着他,大家都捂着鼻子唱:
跳跳兔,脏脏脏,
摘要:

2019年部编版一年级道德与法治下册第一单元教案四份合集1我们爱整洁教学目标1.让学生养成整洁、文明的好习惯,使学生注重自己的仪态、仪表,逐步产生良好的自我认同感;教学重点让学生懂得如何保持整洁卫生,以及养成整洁卫生的习惯。教学指南第一框:让学生每个人都带来一面镜子。照一照镜子中的自己,再看看周围的其他人,比较一下,看有什么不同,看一看谁最整洁。第二框:教师在这里进一步追问“为什么”,这就使问题得到了深化。要说出为什么,学生就必须思考整洁带个人们的感受,而这个感受是学生获得自我认同感的基础。第三框:要注意从教材回到学生自己的生活,正对他们在整洁方面存在的技能不足开展针对性教学。第四框:利用教材...

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