新教科版2019年小学三年级科学上册第一单元《水》第3课水结冰了教学设计
新教科版 2019 年小学三年级科学上册第一单元
《水》第 3 课水结冰了教学设计
3、水结冰了
【学习内容】
新教科版三年科学上册第一单元第三课«水结冰了»
【学习目标】
1、科学概念：知道当环境温度低于 0℃，水的温度下降到 0℃
时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，
要向周围放出热量。
2、过程与方法：观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同与
不同。观察水结冰过程中的温度及其他变化。
3、情感、态度、价值观：乐于在实验观察活动中保持认真、细
致的态度。初次感受、体现物质状态的变化。
【学习重点】
观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化
【学习难点】
水为什么会结成冰
【学习准备】
冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯、冰块、试管、自来水、水温
计
【学习过程】
一、冰的观察
1、如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？同学们一定见
过冰吧，能说一说冰是什么样子的吗？
2、每个小组桌上放着冰，这是老师昨天把水在冰箱的冷冻槽中，
今天取出来的一些冰，今天我们就来观察一下冰是怎么样的和水为
什么结成冰了。板书：水结冰了
3、接下来我们就来认真的观察冰，及时把冰的特点记录在 P9 的
维恩图中，同时要注意手小心被冰冻坏。
4、学生观察后汇报交流。
5、水是我们上学期所探究过的，它的特点肯定还记得，我们把
水和冰做一个比较，及时把结果记录在维恩图中。
6、学生比较后汇报。
标签： #设计
摘要：
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新教科版2019年小学三年级科学上册第一单元《水》第3课水结冰了教学设计3、水结冰了【学习内容】新教科版三年科学上册第一单元第三课«水结冰了»【学习目标】1、科学概念：知道当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。2、过程与方法：观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。观察水结冰过程中的温度及其他变化。3、情感、态度、价值观：乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。初次感受、体现物质状态的变化。【学习重点】观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化【学习难点】水为什么会结成冰【学习准备】冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯、冰块...
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作者：weihai2016
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