2020年人教部编版《道德与法治》四年级下册第一单元《同伴与交往》我们的好朋友教案

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2020 年人教部编版《道德与法治》四年级下册第一

单元《同伴与交往》我们的好朋友教案

1.我们的好朋友

学

校

班

级

四执教

者

课

题

1 我们的好朋友教

时

1 日期

教学目标：

1.感受友谊的美好，珍惜同学间的友谊；

2.理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友；

3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

4.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相

处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。

二、教学重点、难点：

1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受

和选择。

2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间

因想法、观点不一致而产生的矛盾。

3.懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人。三、制定

依据：

1.内容分析：

2. 学情分析:

从学生的心理特点与认知程度来看，随着生理和心理的发展，逐渐

进入了“青春期”，这一阶段的学生个性较为叛逆。他们自我意识增

强，产生了强烈的成人感和独立意识。他们大多希望在集体或朋友中成

为焦点或被关注的重点，一些学生为了引起大家的关注，由于缺乏正确

的表现方式和方法，往往会采取一些破坏性的行为，从而引起与他人的

矛盾冲突。

从学生的社会环境与生活基础来看，独生子女特有的任性、骄横、霸道

等不良个性，但他们也有自己的问题与烦恼。教师在教学中，一方面要

关注那些在家中受宠的孩子的性格特点，同时，也要关注那些在家中不

受重视的较内向孩子的心理变化。通过对学生的困惑和障碍分析，我们

发现，一旦缺乏与人交往基本的方法和技巧的储备，学生在面对人际

交往产生的矛盾时，往往是惶恐的。他们十分苦恼，又不知道怎么办。

针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生感受与人和谐

相处的好处，了解和谐相处的准则。教学难点是让学生学会换位思考，

理解尊重他人，并能选择恰当的方法化解矛盾。

针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师应采取灵

活的课堂教学方式，采取做调查、做游戏等教学方法和学生互动，从而

达到理想的教学目的。通过引导学生结合亲身的体验，产生共鸣，使学

生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处；通过“聊天室” 、

“游乐场”和“明镜台”活动环节，使学生在进一步讨论中学会运用与

人相处的准则、学会换位思考。

教学过程（第一课时）

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摘要：

2020年人教部编版《道德与法治》四年级下册第一单元《同伴与交往》我们的好朋友教案1.我们的好朋友学校班级四执教者课题1我们的好朋友教时1日期教学目标：1.感受友谊的美好，珍惜同学间的友谊；2.理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友；3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。4.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。二、教学重点、难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。3.懂得感恩和基本的礼仪常识；学...

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