2020年春部编小学四年级下册《道德与法治》第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》教学教案合集

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2020 年春部编小学四年级下册《道德与法治》第四
单元《感受家乡文化关心家乡发展》教学教案合集
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
执教
1 我们当地的风俗
3日期
一、教学目标:
1.了解校园冲突的类型和原因;
2.掌握解决冲突的基本方法和技能,学会调解冲突;
3.知道什么是欺负,体会欺负的危害;
4.使欺负者成为保护者,使旁观者成为调解者,使被欺负者掌握保护自己的方
法。
5.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情;学会和同学平等相处。知道
同学之间要相互尊重,友好交往。
二、教学重点、难点:
重点:初步了解家乡的风俗,知道风俗的历史意义。知道不同的风俗有着不同
的含义。
难点:在活动中理解风俗的意义,知道风俗的演变,树立要保护传统的风俗的
意识。
三、制定依据:
1.内容分析:
这一单元主要从家乡的习俗和风俗出发,引导学生从自己身边可触可感的
资源出发,理解自己家乡的风俗和民间艺术,通过对传统风俗和艺术的了解,
教会学生保护传统的重要性。本课聚焦于家乡当地的风俗,引导学生了解不同
的风俗,引导学生爱家乡,爱传统。
本课设计了三条线索:第一,知道风俗就在我们身边,不同的风俗代表着
不同的祝愿。第二,知道有趣、奇妙的节日风俗,从了解风俗的由来和各地不
同风俗,培养学生的民族自豪感。第三,知道风俗的演变,了解风俗会随着社
会的不断变迁而发生改变,发现社会对风俗的重视。借助教材事例,引导学生
了解风俗,保护风俗,保护传统。
2. 学情分析:
中国是具有上下五千年的优秀文化传统的古国,有傲立于世的璀璨文化,
有数千年积淀起来的传统美德,可是随着人类社会的发展,物质基础的不断提
高,生活环境的不断改善和西方文化的侵入,使得这些美德与文化已经和正在
受到来自世界各地文化的冲击,传统文化受到忽视和挑战。传统文化教育在现
代人的意识中被逐渐地淡化。
也正是这种传统文化教育的缺失,使越来越多的学生养成了衣来伸手,饭
有的动习
缺;有的自我为中心,自尊,蛮横有的花钱大
识、体意识淡
多学生不喜欢过传统节日是因为本不了解这些节日中所蕴藏的内
。因挖掘传统节日内涵显为重要,引学生了解民族传统节日文化
学生节日
日。
四、课前准备
1学生准备了解多家乡的风俗习惯?你知道些节日的风俗
2师准备:教学
第一课时:风俗就在我身边
教学环节 教活动 学生活动 设计意
一、导入 1、 同
些风俗和我们的生活
吗?
2、 出
学生通过
较常碰到的风俗来对
风俗是什么有
了解。
摘要:

2020年春部编小学四年级下册《道德与法治》第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》教学教案合集第四单元感受家乡文化关心家乡发展学校班级执教者课题1我们当地的风俗教时3日期一、教学目标:1.了解校园冲突的类型和原因;2.掌握解决冲突的基本方法和技能,学会调解冲突;3.知道什么是欺负,体会欺负的危害;4.使欺负者成为保护者,使旁观者成为调解者,使被欺负者掌握保护自己的方法。5.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情;学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重,友好交往。二、教学重点、难点:重点:初步了解家乡的风俗,知道风俗的历史意义。知道不同的风俗有着不同的含义。难点:在活动中理解风俗的意义,知道...

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