2020年部编版《道德与法治》小学六年级下册第三四单元(共5课)教学设计合集
2020 年部编版《道德与法治》小学六年级下册
第三四单元(共 5 课)教学设计合集
6.探访古代文明教案
课 题 6.探访古代文明（第一课时） 上课时间 年 月 日
教学目标
1．初步养成珍惜,领悟和传承古代文明遗迹的意识,宣传中国文化。
2．初步理解珍惜古代文明遗迹的意义，初步学会探究古代文明成就。了解
不同的文化,尊重文化多样性。
3．用在情景体验、调查交流、创新展示的过程中，增强中华民族文化自
信,宣传中国文化。
4．初步感知古代文明成就,感受古代古代劳动者智慧。理解不同文化的特
色,为中国文化走向世界而感到骄傲。
教学重
难点
教学重点：
了解人类早期文明成就及古代遗迹,探访人类早期文明。感悟劳动人民的
聪明才智,珍惜、感悟和传承古代文明。
教学难点:
学会搜集资料,了解不同的世界文化,了解差异,尊重差异。在文化交流
中,与不同文化的人们和平相处,共同促进世界文化的繁荣。
教具学具
准备
1．学生准备：课前资料搜集:小小考古学家
2．教师准备：教学媒体、活动评价单、板贴。
教学活动设计 二次设计
活动一：
找找文明
发祥地
（一）出示河姆渡人生活视频，揭示课题
1.河姆渡人,位于长江流域,,与位于黄河流域的半坡人一
样,早就开始了定居生活.他们的房屋如何建造的,使用什
么工具,又是怎么生活的呢？
2. 人类早期文明发源地.
观察地图:说说人类早期文明主要分布在哪些地区?
3.中华民族的发祥地资料阅读
以小组为单位探讨:三星堆遗址 河姆渡遗址 良渚文化发
现的意义
活动二：
说说我的
考古小发
现
（一）我是小小考古学家
1. 说说历史上的考古故事
2.考古的意义是什么?为什么要考古?
3.通过部分出土文物,发现古代劳动者的智慧,并知道原
始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了基础
活动三：
体会早期
文明的重
要性
（一）我的发现:不同地域的早期文明都有文字的出现,
有共同点也有不同点,除此之外,你还有别的发现吗?
1. 古埃及文明的发源地
2.幼发拉底河和底格里斯河
3.古印度人在印度河流域,恒河流域的发展
板 书 设 计
早期文明发祥地
大河流域文明发祥地
古代劳动者的智慧
早期文明的重要性
附1： 小故事：我是小小考古学家（课前）
班级：________ 姓名：________
考古的地点：
我的发现：
考古场景图绘制：
附2：
三星堆 河姆渡 良渚文化（课中）
班级：________ 姓名：_________
阅读资料，绘制思维导图：
选择一个遗址，写清从中体现的古代劳动者的智慧，并主动交流。
附3： “我是考古小达人”活动评价表（课后）
评价维度 评价标准 评价结果
知道 有一定的了解 熟知
早期文明的发
祥地
遗址中古代劳
动者的智慧体
现
早
文
对人类文明的
贡献
搜集资料的内
容
教研组长审核意见： 教导处审核意见：
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摘要：
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2020年部编版《道德与法治》小学六年级下册第三四单元(共5课)教学设计合集6.探访古代文明教案课题6.探访古代文明（第一课时）上课时间年月日教学目标1．初步养成珍惜,领悟和传承古代文明遗迹的意识,宣传中国文化。2．初步理解珍惜古代文明遗迹的意义，初步学会探究古代文明成就。了解不同的文化,尊重文化多样性。3．用在情景体验、调查交流、创新展示的过程中，增强中华民族文化自信,宣传中国文化。4．初步感知古代文明成就,感受古代古代劳动者智慧。理解不同文化的特色,为中国文化走向世界而感到骄傲。教学重难点教学重点：了解人类早期文明成就及古代遗迹,探访人类早期文明。感悟劳动人民的聪明才智,珍惜、感悟和传承古...
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作者：weihai2016
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