2022年四川义务教育小学三年级生命生态与安全下册全册教案
2022 年四川义务教育小学三年级生命生态与安全下
册全册教案
学 科 ： ；
任课班级 ： ；
任课教师 ： ；
第一单元 热 爱 生 命
1、 寻找生存的家园
教学目标：
1.了解动物迁徙的原因，即为了寻找适合生存的环境。
2.了解生命体对生存环境的适应过程，感受生存的艰辛和智慧。
3.尊重不同生命体的生存环境。
教学重难点：了解动物迁徙的原因；从动物的迁徙中体会适者生存的自然
法则。
教学准备：牛羚、蛙鱼、狮子、鳄鱼和灰熊等头饰。
教学时间：2课时
教学过程：
一、生命小问号
从燕子的迁徙、鲑鱼的洄游等生命现象入手，引出要探究的问题：动物历
尽艰辛究竟要到哪里去？要寻找什么？
活动：（1）唱儿歌：引导学生唱儿歌：“小燕子，穿花衣，年年春天来这
里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”
（2）教师提问：“小燕子年年春天回到这里仅仅是为了美丽的春天吗？”
引发学生思考，自由发言。
（3）看一看，想一想：请学生看书上的图，想一想，它们究竟要寻找什么
呢？
二、生命小博士
了解动物迁徙的目的是寻找能满足生存需要的家园，感受有水、有食物、
安全的家园对于生命体的重要意义，并从不同的动物为了适应环境的变化而被
迫迁徙的艰辛中感受到生存的考验，体会“适者生存，优胜劣汰”的自然法则。
过渡活动：游戏-松鼠与大树
玩法：两个人扮演大树，松鼠站中间，教师喊：“松鼠”，松鼠换窝，
重新找家，教师也可参与；教师喊：“大树”，大树撤开，去找松鼠成立新家。
松鼠、大树都不能碰到大石头（教室里的桌子），否则就要扣分。风来了，狂
风吹。活动中可加上夸张的动作，比如：大树挺直身躯，双臂高举形成树洞，
松鼠半蹲在洞内，表露幸福的表情或动作等。
活动一：头脑风暴-快速说出家的好处
（1） 学生快速说出家的好处，人和动物均可。
（2） 结合教材的图片引导学生说一说：我的家园在哪里？可利用头饰设
计扮演活动，比如：我是小松鼠，我的家在树上。
辅导建议：强调不同的生命依赖着不同的生命环境，食物、水、安全的环
境等都构成动物生存的家园，我们应该尊重并保护它们的生存家园。
活动二：讲生命的故事
引导学生结合图片动情的讲述牛羚（牛羚俗称角马。教学辅助资源中有更
详细的介绍）大迁徙的故事，有条件的学校可观看相关的视频。让学生了解牛
羚大迁徙的艰辛过程，感受动物的坚强毅力。
活动三：自编儿歌表演
引导学生自编儿歌，如“小鲑鱼，不容易，没有妈妈抱怀里，成群结队努
力游，海里长成大鲑鱼。大鲑鱼，不容易，拼命游回出生地，逃过鲨鱼和灰熊，
飞跃瀑布和沟坎，生下鱼子才安息。”学生还可自编儿歌，边说边配上动作进
行表演。体会鲑鱼洄游的目的和路途的艰辛，感受动物生存的勇气，理解生命
成长发展的自然规律。
在此基础上，有条件的学校还可观看相关的视频。
三、生命小智慧
了解人类从古至今，为了适应大自然的剧烈变化，也经历了无数次的大规
模迁徙并在不断的迁徙中寻找适合生存的家园，从中感受人类生存和发展的艰
辛与智慧。
活动一：情景表演-复原不同时期人类的生活
设计几个场景：山东、草棚子、图房子、高楼大厦。山洞里穿草裙（旧报
纸代替），手拿石头敲东西，旧石器时代不容易；木桩桩草顶顶，吹风下雨人
害怕，中石器时代很艰辛；土坯子青瓦房，懂得陶艺和铁器，农业生活有生气；
万丈高楼拔地起，电脑信息传万里，哈！现代生活来得可真不易。
可在教室的四个角落设计场景，教室可加上“猛兽来了、风来了、打雷
了”等情景，学生表演时可加上动作和表情。通过表演活动了解不同时期人类
摘要：
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2022年四川义务教育小学三年级生命生态与安全下册全册教案学科：；任课班级：；任课教师：；第一单元热爱生命1、寻找生存的家园教学目标：1.了解动物迁徙的原因，即为了寻找适合生存的环境。2.了解生命体对生存环境的适应过程，感受生存的艰辛和智慧。3.尊重不同生命体的生存环境。教学重难点：了解动物迁徙的原因；从动物的迁徙中体会适者生存的自然法则。教学准备：牛羚、蛙鱼、狮子、鳄鱼和灰熊等头饰。教学时间：2课时教学过程：一、生命小问号从燕子的迁徙、鲑鱼的洄游等生命现象入手，引出要探究的问题：动物历尽艰辛究竟要到哪里去？要寻找什么？活动：（1）唱儿歌：引导学生唱儿歌：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问...
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作者：weihai2016
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