新版小学人教版二年上册道德与法治全册教案(2017最新审定)
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2017 年秋改版最新审定
最新人教版二年级上册
道德与法治教案
学 科 ： ；
任课班级 ： ；
2
任课教师 ： ；
2017 月 日
一、教学进度
教 学 进 度 计 划 :
第一周：第一课 假期有收获
第二周：第二课 周末巧安排
第三周：第三课 欢欢喜喜庆国庆
第四周：第四课 团团圆圆过中秋
第五周：第五课 我爱我们班
第六周：第六课 班级生活有规则
第七周：第七课 我是班级值日生
第八周：第八课 装扮我们的教室
第九周：第九课 这些是大家的
第十周：第十课 我们不乱扔
第十一周：第十一课 大家排好队
第十二周：第十二课 我们小点儿声
第十三周：第十三课 我爱家乡山和水
第十四周：第十四课 家乡物产养育我
第十五周：第十五课 可亲可敬的家乡人
第十六周：第十六课 家乡新变化
二、教材分析：
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，
切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造
良好的育人环境，
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅
出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质
和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现
实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：
1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节
日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让
孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、
积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统
文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，
3
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，
自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子
们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩
序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保
护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法治教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，
了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国
日新月异的变化而骄傲自豪。
四、提高教学质量的主要措施：
1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由
近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧
面感悟和践行核心价值观。
3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，
让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，
4.建立学习小组，开展小组合作学习。
5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、
小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延
伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
第（一）单 元 教 学 计 划
教
学
内
容
第一单元 ：我们的节假日
教
学
目
标
情感、态度与价值观：爱惜学习用品，珍惜学习生活；学会交际、懂得交新朋
友，初步体会友谊；体会上学路上的温暖，学会感恩；培养学生乐于和老师交
往的情感；培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
能力：在教学活动中运用补学策略引导学生理解学生身份，以积极的心态
面对上学生活，克服不良情绪，养成上学不迟到的好习惯。
知识：能用自己喜欢的方式自我介绍，知道问候和求助的基本方式及用
语；初步体验作为集体生活中一员的快乐；知道在上学的路上要遵守交通规
则，不要在路上玩耍。
摘要：
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12017年秋改版最新审定最新人教版二年级上册道德与法治教案学科：；任课班级：；2任课教师：；2017月日一、教学进度教学进度计划:第一周：第一课假期有收获第二周：第二课周末巧安排第三周：第三课欢欢喜喜庆国庆第四周：第四课团团圆圆过中秋第五周：第五课我爱我们班第六周：第六课班级生活有规则第七周：第七课我是班级值日生第八周：第八课装扮我们的教室第九周：第九课这些是大家的第十周：第十课我们不乱扔第十一周：第十一课大家排好队第十二周：第十二课我们小点儿声第十三周：第十三课我爱家乡山和水第十四周：第十四课家乡物产养育我第十五周：第十五课可亲可敬的家乡人第十六周：第十六课家乡新变化二、教材分析：1.教材...
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作者：weihai2016
分类：其它行业资料
价格：20光币
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格式：DOC
时间：2024-09-28
