2019年新部编版秋季小学五年级上册道德与法治全册教案（附教学计划及教学进度表）
2019 年新部编版秋季小学五年级上册道德与
法治全册教案
（附教学计划及教学进度表）
目 录
课题：第一单元 面对成长中的新问题..................................
1.自主选择课余生活..............................................................
2．学会沟通交流....................................................................
3.主动拒绝烟酒与毒品..........................................................
课题：第二单元 我们是班级的主人.....................................
4.选举产生班委会.................................................................
5.协商决定班级事务...............................................................
课题：第三单元 我们的国土 我们的家园..............................
6.我们神圣的国土.................................................................
7．中华民族一家亲...............................................................
课题：第四单元 骄人祖先 灿烂文化......................................
8. 美丽文字 民族瑰宝............................................................
9. 古代科技 耀我中华...........................................................
10. 传统美德 源远流长.........................................................
1
《道德与法治》五年级上册教学计划
一、教材分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、
热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。根据《道德与法治》课程标准要求和本套
《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下
特征：
1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现
实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习
主题。
2. 强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作
为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，
以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的
生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计
为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将活动型教学中学生的活动过程作
为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自
主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状
态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程
目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
4. 让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性
2
各主题单元均选择具有通用性的、供师生参与的活动题材，使教材成为师生开
展活动的指导，从而将自然、人文资源和经济、文化背景等都纳入课程资源体系，为
师生在活动中进行二次开发留有空间。
二、学情分析
孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯
和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健
康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不
能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据
学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
三、教学措施
1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际
生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、
由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角
度、侧面感悟和践行核心价值观。
四、教学进度
周次 教学内容
1面对成长中的新问题
3
摘要：
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2019年新部编版秋季小学五年级上册道德与法治全册教案（附教学计划及教学进度表）目录课题：第一单元面对成长中的新问题..................................1.自主选择课余生活..............................................................2．学会沟通交流....................................................................3.主动拒绝烟酒与毒品....................................................
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